دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Architecture of Innovative Apprenticeship
دانلود کتاب معماری نوآوری
مشخصات کتاب
The Architecture of Innovative Apprenticeship
ویرایش: 1 نویسندگان: Ludger Deitmer, Ursel Hauschildt, Felix Rauner, Helmut Zelloth (eds.) سری: Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects 18 ISBN (شابک) : 9789400753976, 9789400753983 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 339 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب معماری نوآوری: آموزش حرفه ای و حرفه ای
در صورت تبدیل فایل کتاب The Architecture of Innovative Apprenticeship به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معماری نوآوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب معماری نوآوری
این مجموعه با بهره مندی از حمایت و مشارکت دو شبکه بزرگ تحقیقاتی بین المللی، آخرین یافته های تحقیقاتی در زمینه آموزش فنی و حرفه ای را ارائه می دهد. اعضای INAP، شبکه بین‌المللی کارآموزی نوآورانه، و VETNET، شبکه آموزش و آموزش حرفه‌ای، یافته‌های تحقیقاتی کلیدی را در این بررسی دقیق در این زمینه مشارکت داده‌اند. این جلد با گنجاندن یادداشت بین‌المللی به رسمیت شناخته شده منتشر شده در آوریل 2012 توسط کمیسیون کارآموزی معماری INAP، تعداد زیادی از مسائل مربوط به آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای، از جمله معماری‌های نمونه مانند انتقال موفق مدرسه به کار، ارزیابی شایستگی را پوشش می‌دهد. و مدل های توسعه، و حکمرانی، از جمله نقش سهامداران. این کتاب فرصت‌های زیادی را برای بررسی عمیق بحث‌های علمی در مورد آموزش فنی و حرفه‌ای و همچنین یادگیری از تجربیات مثبت بین‌المللی فراهم می‌کند. هدف آن اطلاع رسانی به کار متخصصان آموزش فنی و حرفه ای به اندازه تصمیم گیری مدیران است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Benefiting from the support and involvement of two major international research networks, this collection features the latest research findings in TVET. Members of INAP, the International Network on Innovative Apprenticeship, and VETNET, the Vocational Education and Training Network, have contributed key research findings to this detailed survey of the field. Featuring the inclusion of the internationally recognized memorandum released in April 2012 by the INAP Architecture Apprenticeship Commission, the volume covers a wealth of issues relating to technical and vocational education and training, including exemplar architectures such as successful school-to-work transitions, competence assessment and development models, and governance, including the role of stakeholders. The book provides many opportunities to explore in depth the scholarly debate on TVET, as well as to learn from positive international experiences. It aims to inform the practice of TVET professionals as much as the decision making of administrators.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-ix
Memorandum An Architecture for Modern Apprenticeships: Standards for Structure, Organisation and Governance....Pages 1-24
Front Matter....Pages 25-25
Relationship Between Potential Recruits from VET and HE: Case Studies from Germany, England and Switzerland....Pages 27-37
Exploring Intermediate Vocational Education and Training for 16–19-Year-Olds in Germany and England....Pages 39-50
Apprenticeship, Pathways and Career Guidance: A Cautionary Tale....Pages 51-68
No Choice – No Guidance? The Rising Demand for Career Guidance in EU Neighbouring Countries and Its Potential Implications for Apprenticeships....Pages 69-87
How Can Governance, Private Sector and Work-Based Learning Promote Labour Market Relevant Training in Developing and Transition Countries?....Pages 89-102
A Renaissance for Apprenticeship Learning and Its Implications for Transition Countries....Pages 103-113
Work-Based Learning in China....Pages 115-128
Front Matter....Pages 129-129
Occupational Identity in Australian Traineeships: An Initial Exploration....Pages 131-141
Competency-Based Training in Australia: What Happened and Where Might We ‘Capably‘ Go?....Pages 143-157
Measuring Occupational Competences: Concept, Method and Findings of the COMET Project....Pages 159-175
Occupational Identity and Motivation of Apprentices in a System of Integrated Dual VET....Pages 177-191
Innovative Models of More Interactive Cooperation of VET Schools and Enterprise in China....Pages 193-205
Developing Complex Performance Through Learning Trajectories and Re-creating Mediating Artefacts....Pages 207-218
Conceptual Change Research in TVET....Pages 219-229
Experiential Learning Assessment and Competence Development for a Second Career: The Case of Alternating Training Programmes for Professional Promotion....Pages 231-240
Front Matter....Pages 241-241
Differences in the Organisation of Apprenticeship in Europe: Findings of a Comparative Evaluation Study....Pages 243-255
Implementing the EQF: English as Distinct from Continental Bricklaying Qualifications....Pages 257-268
Trends, Issues and Challenges for EU VET Policies Beyond 2010....Pages 269-280
‘Evidence’ About ‘Outcome Orientation’: Austrian Experience with European Policies....Pages 281-294
Front Matter....Pages 241-241
Successful in Reforming the TVET System and Shaping the Society: The Example of the Mubarak-Kohl Initiative....Pages 295-306
Accelerating Artisan Training: A Response to the South African Skills Challenge....Pages 307-319
The Role of Social Partners and the Status of Apprenticeship in Turkey....Pages 321-331
Back Matter....Pages 333-344
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Theoretische Biochemie: Physikalisch-Chemische Grundlagen der Lebensvorgange
