Teaching and Learning Arabic Grammar: Theory, Practice, and Research

این جلد به صورت بنیادی و جامع، مروری نظری و عملی از مسائل جاری حاکم بر حوزه آموزش و یادگیری دستور زبان عربی ارائه می دهد. این کتاب با گردآوری مقامات دستور زبان عربی از سراسر جهان، هم زمینه‌های تاریخی و هم شیوه‌های فعلی را پوشش می‌دهد و اصول، استراتژی‌ها و نمونه‌هایی از آموزش دستور زبان عربی را در سراسر محیط‌های آموزشی ارائه می‌دهد. نویسندگان فصل طیف وسیعی از دیدگاه ها را در مورد رویکردهای تدریس، اجرای یافته های تحقیق در کلاس درس و چالش های آینده ارائه می دهند.

جلد بسیار مورد نیاز برای کمک به دانش‌آموزان، معلمان و مربیان معلمان برای توسعه دانش و مهارت‌های خود، به برجسته‌ترین و بحث‌برانگیزترین موضوعات در این زمینه می‌پردازد، از جمله: چه دستور زبانی. برای آموزش، میزان گرامر برای تدریس، نحوه پرداختن به گرامر در کلاس محتوایی یا ارتباط محور، و نحوه آموزش تنوع در گرامر. این منبع برای معلمان زبان عربی و همچنین اساتید و محققان زبان عربی ایده آل است.

Foundational and comprehensive, this volume provides a theoretical and practical overview of the current issues that dominate the field of teaching and learning Arabic grammar. Bringing together authorities on Arabic grammar from around the world, the book covers both historical contexts and current practices, and provides principles, strategies, and examples of current Arabic grammar instruction across educational settings. Chapter authors offer a range of perspectives on teaching approaches, implementing research findings in the classroom, and future challenges.

A much-needed volume to help students, teachers, and teacher educators develop their knowledge and skills, it addresses the most salient and controversial issues in the field, including: what grammar to teach, how much grammar to teach, how to address grammar in content-based or communication-based classroom, and how to teach variation in grammar. This resource is ideal for preservice Arabic language teachers as well as Arabic language professors and researchers.