Teacher Performance Assessment and Accountability Reforms: The Impacts of edTPA on Teaching and Schools

این کتاب دیدگاه‌های متعددی را در مورد مبارزه دوگانه‌ای ارائه می‌کند که مربیان معلم در حال حاضر با درک edTPA در حالی که معلمان پیش از خدمت خود را برای این امتحان معلمان با خطرات بالا آماده می‌کنند، با آن مواجه هستند. تصویب آزمون‌های ملی شده عملکرد معلمان نگرانی‌هایی را در مورد تأثیر منافع شرکت در آموزش معلمان، عینیت استانداردهای ملی‌شده تدریس و در نهایت منافع سیاسی و اقتصادی فراگیر که فرآیند، قالب و ماهیت خود ارزشیابی را شکل می‌دهند، ایجاد کرده است. این کتاب از طریق مطالعه‌ای از دیدگاه‌های مختلف، طیفی از سؤالات در مورد اهداف و علایق در کار در مرحله ارزیابی edTPA را بررسی می‌کند و به کسانی که بیشتر تحت تأثیر این تغییرات خط‌مشی قرار گرفته‌اند، مربیان معلم و دانش‌آموزان آموزش معلمان را می‌رساند. .

This book provides multiple perspectives on the dual struggle that teacher educators currently face as they make sense of edTPA while preparing their pre-service teachers for this high stakes teacher exam. The adoption of nationalized teacher performance exams has raised concerns about the influence of corporate interests in teacher education, the objectivity of nationalized teaching standards, and ultimately the overarching political and economic interests shaping the process, format, and nature of assessment itself. Through an arc of scholarship from various perspectives, this book explores a range of questions about the goals and interests at work in the roll out of the edTPA assessment and gives voice to those most affected by these policy changes, teacher educators, and teacher education students.