ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Supporting ICT in the early years

دانلود کتاب پشتیبانی از فناوری اطلاعات و ارتباطات در اوایل سال (پشتیبانی از یادگیری اولیه)

Supporting ICT in the early years

مشخصات کتاب

Supporting ICT in the early years

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Supporting early learning 
ISBN (شابک) : 0335209424, 9780335227891 
ناشر: Open University Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 145 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 56,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب Supporting ICT in the early years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پشتیبانی از فناوری اطلاعات و ارتباطات در اوایل سال (پشتیبانی از یادگیری اولیه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پشتیبانی از فناوری اطلاعات و ارتباطات در اوایل سال (پشتیبانی از یادگیری اولیه)

هدف اصلی این جلد جدید در مجموعه حمایت از یادگیری اولیه این است که به خوانندگان کمک کند تا درک کنند که چگونه کودکان خردسال (از بدو تولد تا شش سالگی) آگاهی اولیه را ایجاد می کنند و متعاقباً دانش، مهارت ها و درک خود را از فناوری های اطلاعات و ارتباطات (ICTs) توسعه می دهند. . رشد سریع ICT نگرانی‌هایی را در میان والدین، مربیان و سیاست‌گذاران در مورد مناسب بودن بسیاری از برنامه‌های آموزشی و اسباب‌بازی‌های الکترونیکی برای کودکان خردسال برانگیخته است. با این حال، شواهدی ارائه شده است که نشان می دهد استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط کودکان خردسال با اصول برنامه درسی مناسب رشد (DAC) سازگار است. در واقع، نویسندگان استدلال می‌کنند که بسیاری از کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، با استفاده از تخیل، می‌توانند سهم قابل توجه و منحصر به فردی در رشد اجتماعی و شناختی کودکان داشته باشند. نویسندگان نشان می‌دهند که چگونه والدین و سایر مراقبان، معلمان و سایر متخصصان در حال حاضر یک محیط یادگیری غنی را در این زمینه از تجربه فراهم می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The primary aim of this new volume in the Supporting Early Learning series is to help readers understand how very young children (from birth to six) develop an early awareness, and subsequently develop their knowledge, skills and understandings of information and communication technologies (ICTs). The rapid growth of ICT has prompted concerns among parents, educators and policy-makers over the suitability of many educational applications, and electronic toys, for young children. However, evidence is presented to show that the use of ICT by young children is compatible with the principles of a developmentally appropriate curriculum (DAC). In fact the authors argue that used imaginatively, many applications of ICT can make a significant and unique contribution to children's social and cognitive development. The authors show how parents and other carers, teachers, and other professionals are already providing a rich learning environment in this area of experience.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی