Successful Family Language Policy: Parents, Children and Educators in Interaction

این کتاب خط مقدم تحقیقات در زمینه نوظهور سیاست زبان خانواده را ارائه می دهد. این اولین جلدی است که پیوند بین سیاست زبان خانواده، تمرین و مدیریت را در پرتو سیاست زبانی دولت و جامعه در بیش از 20 جامعه قومی-زبانی در سراسر جهان بررسی می کند. مشارکت‌های دانشمندان برجسته از هشت کشور و سه قاره، بینش‌هایی را در مورد چگونگی تفسیر سیاست زبان خانواده از دیدگاه‌های نظری مختلف، با استفاده از روش‌شناسی‌های نوآورانه ارائه می‌دهد. به‌ویژه، نویسندگان داده‌های جدیدی را در مورد شیوه‌های موفق زبان خانوادگی مانند فعالیت‌های سوادآموزی مرتبط با ایمان و جلسات تکالیف، و همچنین مدیریت، از جمله دعا، انتخاب آموزش دوزبانه، و پیوندهایی با جریان اصلی و یادگیری تکمیلی ارائه می‌کنند که امکان تحقق ایدئولوژی زبان در سه زمینه: خانواده‌های مهاجر، خانواده‌های متقابل، و خانواده‌های اقلیت و اکثریت در جوامع پر درگیری.

This book presents the forefront of research in the emerging field of family language policy. This is the first volume to explore the link between family language policy, practice and management in the light of state and community language policy in more than 20 ethno-linguistic communities worldwide. Contributions by leading scholars from eight countries and three continents offer insights in how family language policy might be interpreted from various theoretical perspectives, using innovative methodologies. In particular, the authors present novel data on successful family language practices such as faith-related literacy activities and homework sessions, as well as management, including prayer, choice of bilingual education, and links with mainstream and complementary learning, which permit the realization of language ideology within three contexts: immigrant families, inter-marriage families, and minority and majority families in conflict-ridden societies.