دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Keith M. Lewin سری: ISBN (شابک) : 0821371150, 9780821371169 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 190 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Strategies for Sustainable Financing of Secondary Education in Sub-Saharan Africa: Strategies for Sustainable Financing: Strategies for Sustainable Financing ... Series World Bank Working Paper No. 136) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استراتژی های تأمین اعتبار پایدار آموزش متوسطه در کشورهای جنوب صحرای آفریقا: استراتژی های تأمین اعتبار پایدار: استراتژی های تأمین اعتبار پایدار ... سریال مقاله کاری بانک جهانی شماره 136) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سرمایه گذاری در مدارس متوسطه در جنوب صحرای آفریقا از زمان کنفرانس جهانی آموزش برای همه در Jomtien نادیده گرفته شده است. مجمع جهانی آموزش در داکار شروع به تشخیص اهمیت روزافزون تحصیلات پس از دبستان برای توسعه کرد. تنها 25 درصد از کودکان در سن مدرسه به مدرسه متوسطه در منطقه می روند - و تعداد کمی از آنها با موفقیت به پایان می رسند که پیامدهایی برای برابری جنسیتی، کاهش فقر و رشد اقتصادی دارد. همانطور که مدرسه ابتدایی جهانی به واقعیت تبدیل می شود، تقاضا برای مدارس متوسطه به سرعت در حال افزایش است. شکاف بین سطوح آموزشی نیروی کار در جنوب صحرای آفریقا و سایر مناطق همچنان زیاد است. دختران بیشتر از پسران از مدارس راهنمایی حذف می شوند. هزینه های تحصیل متوسطه هم برای دولت ها و هم برای خانواده ها بالاست. این مطالعه به بررسی چگونگی افزایش دسترسی به آموزش متوسطه می پردازد. برای مقرون به صرفهتر کردن تحصیلات متوسطه و دسترسی بیشتر به اکثریتی که در حال حاضر محروم شدهاند، اصلاحات بنیادی در کشورهایی با ثبتنام پایین مورد نیاز است. این گزارش دلیل افزایش دسترسی را مشخص میکند، وضعیت آموزش متوسطه در جنوب صحرای آفریقا را بررسی میکند، رشد مورد نیاز در کشورهای مختلف برای رسیدن به سطوح مختلف مشارکت را ترسیم میکند، محدودیتهای مالی بر رشد را شناسایی میکند، و اصلاحات مورد نیاز برای دسترسی را مورد بحث قرار میدهد. مقرون به صرفه این مقاله با نقشه راه راه هایی برای افزایش احتمال اینکه تعداد بیشتری از کودکان آفریقایی تحصیلات متوسطه را تجربه کنند، به پایان می رسد.
Investment in secondary schooling in Sub-Saharan Africa has been neglected since the World Conference on Education for All at Jomtien. The World Education Forum at Dakar began to recognize the growing importance of post-primary schooling for development. Only 25 percent of school-age children attend secondary school in the region--and fewer complete successfully, having consequences for gender equity, poverty reduction, and economic growth. As universal primary schooling becomes a reality, demand for secondary schools is increasing rapidly. Gaps between the educational levels of the labor force in Sub-Saharan Africa and other regions remain large. Girls are more often excluded from secondary schools than boys. Secondary schooling costs are high to both governments and households. This study explores how access to secondary education can be increased. Radical reforms are needed in low-enrollment countries to make secondary schooling more affordable and to provide more access to the majority currently excluded. The report identifies the rationale for increasing access, reviews the status of secondary education in Sub-Saharan Africa, charts the growth needed in different countries to reach different levels of participation, identifies the financial constraints on growth, and discusses the reforms needed to make access affordable. It concludes with a road map of ways to increase the probability that more of Africa's children will experience secondary schooling.