مشخصات کتاب

Shifting contexts, stable core : advancing quantitative literacy in higher education

ویرایش:  
نویسندگان: Victor Piercey (editor),  Luke Tunstall (editor),  Gizem Karaali (editor)  
سری: MAA notes 
ISBN (شابک) : 9780883851982, 0883851989 
ناشر: Mathematical Assn of Amer 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: [258] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Shifting contexts, stable core : advancing quantitative literacy in higher education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تغییر زمینه ها، هسته پایدار: ارتقای سواد کمی در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تغییر زمینه ها، هسته پایدار: ارتقای سواد کمی در آموزش عالی

با تکیه بر انتشارات قبلی MAA و Numeracy (ژورنال اختصاص داده شده به QL)، هدف این جلد به اشتراک گذاشتن بینش و مکاشفه با جامعه MAA در مورد چگونگی تکامل جامعه QL (و ادامه آن) از زمان نسخه قبلی این جلد است. شیوه های فعلی در سواد کمی. موضوعی که ما در این مجموعه مطرح می‌کنیم، تغییر زمینه‌ها، هسته پایدار است، این ایده این است که در حالی که ساختار سواد کمی در سال‌های اخیر نسبتاً ثابت مانده است، کاربرد این ساختار گذرا باقی می‌ماند. برای مثال، از زمان انتشار کتاب ریاضیات و دموکراسی در سال 2001، تعدادی از پدیده‌ها و فناوری‌های جدید به قلمرو آگاهی عمومی سرازیر شده است و زمینه‌های جدیدی را برای تمرین سواد کمی فراهم کرده است - جریانی ثابت که می‌تواند در آن واحد برای دست اندرکاران هم هیجان‌انگیز و هم طاقت‌فرسا باشد. در آموزش و ایجاد دوره های QL. در اینجا ما به دنبال کشف و تصدیق چنین جریانی هستیم. از منظر موضوعی، ما این مجموعه را حول سه موتیف سازماندهی کرده ایم: چشم انداز و (باز) چشم انداز، برنامه درسی برای سواد کمی، و سواد کمی در یک زمینه نهادی. Vision and (Re)visions به این منظور است که خوانندگان را با مجموعه ای غنی از تأمل و تحلیل در مورد تکامل و ماهیت QL از کسانی که چندین دهه با MAA و QL درگیر بوده اند، درگیر کند. در بخش بعدی، ما بحث‌هایی را در مورد راه‌هایی که دیدگاه‌های نویسندگان از طریق موضوعات درسی مختلف (از جمله امور مالی، محیط‌زیست، و عدالت اجتماعی، از جمله موضوعات دیگر) تجلی یافته‌اند، قرار می‌دهیم. سومین و آخرین بخش ما از این جلد، سواد کمی در زمینه نهادی، در میان چیزهای دیگر، بر موضوعات نهادی رشد و ارزیابی برنامه متمرکز است. فصل‌های این جلد نشان می‌دهد که جامعه QL MAA در دهه‌های گذشته چقدر پیشرفت کرده است، و نشان می‌دهد که چالش فوری استین در سال 2004 برای دانشگاه‌ها بی‌پاسخ نمانده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In building upon previous MAA and Numeracy (the journal dedicated to QL) publications, the intent of this volume is to share insights and revelations with the MAA community concerning how the QL community has evolved (and is continuing to do so) since this volume’s predecessor Current Practices in Quantitative Literacy. The theme we take up in this collection is Shifting Contexts, Stable Core, the idea being that while the construct of quantitative literacy has remained relatively stable over recent years, the application of this construct remains transient. For example, since the 2001 publication of Mathematics and Democracy, a number of new phenomena and technologies have flooded the realm of public consciousness, providing new contexts to practice quantitative literacy—a constant flux that can be at once both exhilarating and overwhelming for those involved in teaching and creating QL courses. Here we seek to capture and acknowledge such flux. From a thematic standpoint, we have organized this collection around three motifs: Vision and (Re)visions, Curricula for Quantitative Literacy, and Quantitative Literacy in an Institutional Context. Vision and (Re)visions is meant to engage readers with a rich collection of reflection and analysis on the evolution and nature of QL from those who have been involved with the MAA and QL for several decades. In the next section, we include discussions of ways in which authors’ visions have manifested through a variety of curricular themes (including finance, the environment, and social justice, among other topics). Our third and final section of the volume, Quantitative Literacy in an Institutional Context, centers on institutional matters of program growth and assessment, among other things. The chapters of the volume illuminate how far the MAA’s QL community has come over the past decades, demonstrating that Steen’s 2004 Urgent Challenge for universities has not gone unanswered.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Governing of Men: General Principles and Recommendations Based on Experience at a Japanese Relocation Camp

دانلود کتاب Women: A Pictorial Archive From Nineteenth-Century Sources

دانلود کتاب A World Trimmed with Fur: Wild Things, Pristine Places, and the Natural Fringes of Qing Rule

دانلود کتاب Het tandheelkundig jaar 2017

دانلود کتاب Die französische bürgerliche Revolution von 1789 im Frühwerk von Karl Marx (1843–1846): Geschichtsmethodologische Studien