دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: John Macbeath. Archie McGlynn
سری:
ISBN (شابک) : 9780203018668, 0415277426
ناشر:
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 192
[161]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 776 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Self-Evaluation: What's in it for Schools? (What's in It for Schools?) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خودارزیابی: چه سودی برای مدارس دارد؟ (چه چیزی در آن برای مدارس وجود دارد؟) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خودارزیابی در مدارس در رأس دستور کار ملی قرار دارد در پاسخ به این آگاهی که جداول عملکرد و گزارش های بازرس فقط می تواند یک داستان جزئی را بیان کند. اکنون مدارس تشویق می شوند تا سؤالاتی را در مورد "چگونه کار می کنیم؟" مطرح کنند؟ و "از کجا بدانیم؟". خودارزیابی: چه سودی برای مدارس دارد؟ ابهام زدایی از خودارزیابی مدرسه و تشویق مدارس به خودانتقادی و اعتماد به نفس. این کتاب به مدارس و معلمان کمک می کند تا اعتماد به نفس لازم را برای کار با ابزارهای ارزشیابی ایجاد کنند. در دسترس و مملو از مطالعات موردی، به مسائلی می پردازد که در خط مقدم دستور کار ملی در اکثر کشورهای اروپایی قرار دارند. ایده های چالش برانگیز برای آینده از طریق بحث در مورد نگرانی ها و مسائل مدارس در حال حاضر ارائه می شود.
Self-evaluation in schools sits at the top of the national agenda in response to an awareness that performance tables and inspector's reports can only tell a partial story. Schools are now encouraged to raise questions about 'How are we doing?' and 'How do we know?'. Self-Evaluation: What's in it for Schools? demystifies school self-evaluation and encourages schools to be self-critical and self-confident. The book helps schools and teachers develop the necessary confidence to work with evaluation tools. Accessible and packed with case studies, it tackles the issues that are at the forefront of the national agenda in most countries in Europe. Challenging ideas for the future are given through discussion of the concerns and issues of schools in the present day.