دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Science and Technology Education Promoting Wellbeing for Individuals, Societies and Environments: STEPWISE
دانلود کتاب آموزش علم و فناوری ارتقاء رفاه برای افراد، جوامع و محیط‌ها: STEPWISE
مشخصات کتاب
Science and Technology Education Promoting Wellbeing for Individuals, Societies and Environments: STEPWISE
ویرایش: 1
نویسندگان: Larry Bencze (eds.)
سری: Cultural Studies of Science Education 14
ISBN (شابک) : 9783319555058, 9783319555034
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 692
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 21 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش علم و فناوری ارتقاء رفاه برای افراد، جوامع و محیط‌ها: STEPWISE: آموزش علوم، جامعه شناسی آموزش، تدریس و تربیت معلم
در صورت تبدیل فایل کتاب Science and Technology Education Promoting Wellbeing for Individuals, Societies and Environments: STEPWISE به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علم و فناوری ارتقاء رفاه برای افراد، جوامع و محیط‌ها: STEPWISE نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علم و فناوری ارتقاء رفاه برای افراد، جوامع و محیط‌ها: STEPWISE
این جلد ویرایش شده منابع نظری و عملی مربوط به چارچوب درسی و
آموزشی "STEPWISE" را ارائه می دهد. «STEPWISE» مخفف عبارت
«آموزش علم و فناوری برای ارتقای رفاه برای افراد، جوامع و
محیط‌ها» است. این چارچوبی است برای سازماندهی حوزه‌های آموزشی
و یادگیری به روش‌هایی که اقدامات شخصی و اجتماعی را برای
رسیدگی به «مسائل علمی-اجتماعی حیاتی» اولویت‌بندی می‌کند -
یعنی تصمیم‌های بحث برانگیز افراد/گروه‌های قدرتمند درباره علم
و فناوری (و زمینه‌های مرتبط) که ممکن است بر افراد تأثیر منفی
بگذارد. ، جوامع و/یا محیط ها. این کتاب شامل فصول نوشته شده
توسط و/یا با معلمانی است که از STEPWISE برای راهنمایی
شیوه‌های آموزشی خود استفاده کرده‌اند، و همچنین فصل‌هایی نوشته
شده توسط محققان آموزش و پرورش که از طیف وسیعی از لنزهای نظری
برای تجزیه و تحلیل و ارزیابی STEPWISE استفاده کرده‌اند - و در
چندین مورد، شرح داده شده است. روش هایی که از طریق آنها به
اعمال آنها مرتبط است (یا می تواند به آنها مربوط شود و/یا روش
هایی که در آن چارچوب ممکن است به طور منطقی اصلاح شود. به طور
کلی، این کتاب به مربیان، سیاست‌گذاران و دیگران منابع مفیدی
برای تنظیم آموزش علم و فناوری به روش‌هایی ارائه می‌کند که
ممکن است به جوامع در پرداختن به مشکلات بالقوه شخصی، اجتماعی
و/یا زیست‌محیطی کمک کند - مانند تغییرات چشمگیر آب و هوا،
بیماری‌های انسانی قابل پیشگیری، گونه‌ها. زیان‌ها و
بی‌عدالتی‌های اجتماعی - مرتبط با حوزه‌های علم و فناوری.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This edited volume provides theoretical and practical
resources relating to the ‘STEPWISE’ curricular and
instructional framework. ‘STEPWISE’ is the acronym for
Science & Technology Education Promoting Wellbeing for
Individuals, Societies & Environments. It is a framework for
organizing teaching and learning domains in ways that
prioritize personal and social actions to address ‘critical
socioscientific issues’ — that is, controversial decisions by
powerful individuals/groups about science and technology (and
related fields) that may adversely affect individuals,
societies and/or environments. The book contains chapters
written by and/or with teachers who have used STEPWISE to
guide their instructional practices, as well as chapters
written by education scholars who have used a range of
theoretical lenses to analyze and evaluate STEPWISE — and, in
several cases, described ways in which it relates to (or
could relate to) their practices and/or ways in which the
framework might logically be amended. Overall, this book
offers educators, policy makers and others with resources
useful for arranging science and technology education in ways
that may assist societies in addressing significant potential
personal, social and/or environmental problems — such as
dramatic climate change, preventable human diseases, species
losses, and social injustices — associated with fields of
science and technology.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Front Matter....Pages 1-2
Foreword: The Significance of STEPWISE for Fostering Life-Long Sociopolitical Activism....Pages 3-18
STEPWISE: A Framework Prioritizing Altruistic Actions to Address Socioscientific Issues....Pages 19-45
Front Matter....Pages 47-48
School Science Ruling Relations and Resistance to Activism in Early Secondary School Science....Pages 49-66
Activating Students’ Conceptions and Positions on STSE Issues in Preparation for Socio-political Activism....Pages 67-82
Both Sides Now: Exploring the Art of Persuasion to Enhance Actions Within a STEPWISE Framework....Pages 83-91
Learning About Youth Engagement in Research-Informed and Negotiated Actions on Socio-scientific Issues....Pages 93-114
Students’ Social Studies Influences on Their Socioscientific Actions....Pages 115-140
Epistemic Contributions to Students’ Autonomous Socioscientific Actions....Pages 141-165
Students’ Uses of Actor-Network Theory to Contextualize Socioscientific Actions....Pages 167-199
Science Students’ Ethical Technology Designs as Solutions to Socio-scientific Problems....Pages 201-226
Resisting the Borg: Science Teaching for Common Wellbeing....Pages 227-276
Giving Meaning to STSE Issues Through Student-Led Action Research: An Actor-Network Theory Account of STEPWISE in Action....Pages 277-293
Students’ Socioscientific Actions: Using and Gaining ‘Street Smarts’....Pages 295-314
Tensions on Promoting Social Justice Through STEPWISE Pedagogies in an International Baccalaureate Preparatory Class....Pages 315-338
‘In the Eye of the Hurricane’: Using STEPWISE to Address Urgent Socio-political Issues in Venezuela....Pages 339-357
Science for Citizenship: Using Prezi™ for Education About Critical Socio-scientific Issues....Pages 359-380
Battle of the Bands: Toxic Dust, Active Citizenship and Science Education....Pages 381-404
Supporting Pre-service Teachers to Teach for Citizenship in the Context of STSE Issues....Pages 405-427
Teaching Girls to Fish?: A Case of a Co-Curricular Food Justice Education Program for Youth....Pages 429-445
Front Matter....Pages 447-448
Actor Network Theory and STEPWISE: A Case Study on Learning About Food Justice with Plants....Pages 449-466
Front Matter....Pages 447-448
Rebuilding Community Spaces: Integrating Resilience into STEPWISE....Pages 467-476
Socio-scientific Inquiry-Based Learning: Taking off from STEPWISE....Pages 477-502
“Preach or Teach?”: An Ongoing Journey to Becoming STEPWISE....Pages 503-522
“I Had to Take Action Straight Away.” Preservice Teachers’ Accounts of Pro-environmental Action....Pages 523-537
Science Education for a Better World? Reflections on Embodiment, Language and Sensitive Action....Pages 539-554
WISE Preservice Teachers Discussing Social and Economic Disparities During a Discussion Game Dealing with Nanotechnologies....Pages 555-564
STEPWISE as a Vehicle for Scientific and Political Educ-action?....Pages 565-587
Understanding Opportunities and Contradictions in the Grammars of Activism and Schooling....Pages 589-602
In Which Ways Can (Science) Education Promote the Well-Being of Individuals, Societies and Environments?....Pages 603-612
‘STEPPING’ Toward a Critical-Activist Science Education: Dialoguing Subjectivity, Social Ontology and Multiplicities....Pages 613-624
Countering the Neoliberal Ontology of Nature: The STEPWISE Option....Pages 625-638
STEPWISE: A Societal-Historical Activity (Activism) Theoretical Perspective....Pages 639-656
Front Matter....Pages 657-658
Critical and Activist Science Education: Envisaging an Ecojust Future....Pages 659-678
Back Matter....Pages 679-689
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Oxford Textbook of Trauma and Orthopaedics (Oxford Textbooks in Surgery)
دانلود کتاب The IMF and European Economies: Crisis and Conditionality
