ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (Routledgecurzon Hindu Studies Series)

دانلود کتاب Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (مجموعه مطالعات هندوی Routledgecurzon)

Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (Routledgecurzon Hindu Studies Series)

مشخصات کتاب

Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (Routledgecurzon Hindu Studies Series)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415355494, 9780203001929 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 265 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (Routledgecurzon Hindu Studies Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (مجموعه مطالعات هندوی Routledgecurzon) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب Samkara's Advaita Vedanta A Way of Teaching (مجموعه مطالعات هندوی Routledgecurzon)

سامکارا (حدود 700 پس از میلاد) توسط بسیاری به عنوان معتبرترین متفکر هندو در تمام دوران در نظر گرفته شده است. سامکارا، یک برهمن بزرگ هندی ودانتین، در درجه اول مفسر متون مقدس وداها و معلمی در خط تدریس آدوایتین بود. این کتاب به‌عنوان مقدمه‌ای بر اندیشه سامکارا است که این موضوع را به عنوان موضوع اصلی در نظر می‌گیرد. نویسنده رویکردی نوآورانه بر اساس شیوه‌های سامکارا در تفسیر متون مقدس ایجاد می‌کند و رابطه متقابل عمیق بین متن مقدس، محتوا و روش را در اندیشه سامکارا بررسی می‌کند. تمرکز اصلی کتاب بر روش تدریس سامکارا است. این روش برای سامکارا بر اساس خود اوپانیشادها است. این است که توسط معلمان Advaitin به کار گرفته شود تا دانش آموزان را ماهرانه به سمت تحققی که فراتر از همه کلمات است بکشاند. در نتیجه، این کتاب نه تنها برای دانشجویان و دانش پژوهان فلسفه هند، بلکه برای همه علاقه مندان به رابطه بین زبان و آنچه که از آن فراتر می رود، مورد توجه خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Samkara (c.700 CE) has been regarded by many as the most authoritative Hindu thinker of all time. A great Indian Vedantin brahmin, Samkara was primarily a commentator on the sacred texts of the Vedas and a teacher in the Advaitin teaching line. This book serves as an introduction to Samkara's thought which takes this as a central theme. The author develops an innovative approach based on Samkara's ways of interpreting sacred texts and creatively examines the profound interrelationship between sacred text, content and method in Samkara's thought. The main focus of the book is on Samkara's teaching method. This method is, for Samkara, based on the Upanishads' own; it is to be employed by Advaitin teachers to draw pupils skilfully towards that realisation which is beyond all words. Consequently, this book will be of interest not only to students and scholars of Indian philosophy, but to all those interested in the relation between language and that which is held to transcend it.



فهرست مطالب

BOOK COVER......Page 1
HALF-TITLE......Page 2
SERIES TITLE......Page 3
TITLE......Page 4
COPYRIGHT......Page 5
DEDICATION......Page 6
CONTENTS......Page 8
SERIES EDITOR’S PREFACE......Page 11
PREFACE......Page 13
ACKNOWLEDGEMENT......Page 14
ABBREVIATIONS......Page 15
INTRODUCTION......Page 16
1 THE TEACHER HIMSELF......Page 26
2 THE NEED FOR THE TEACHING......Page 47
3 THE SOURCE OF THE TEACHING......Page 64
4 THE METHODS OF THE TEACHING......Page 84
5 THE CONTEXT OF THE TEACHING......Page 104
6 THE CONTEXT OF THE TEACHING......Page 131
7 THE LANGUAGE OF THE TEACHING......Page 153
8 THE END OF THE TEACHING......Page 176
GLOSSARY......Page 203
NOTES......Page 208
BIBLIOGRAPHY......Page 240
INDEX......Page 251




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی