دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Rethinking Reference for Academic Libraries: Innovative Developments and Future Trends
دانلود کتاب مرجع تجدید نظر برای کتابخانه های دانشگاهی: تحولات نوآورانه و روندهای آینده
مشخصات کتاب
Rethinking Reference for Academic Libraries: Innovative Developments and Future Trends
ویرایش:
نویسندگان: Carrie Forbes. Jennifer Bowers
سری:
ISBN (شابک) : 1442244518, 9781442244511
ناشر: Rowman & Littlefield Publishers
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 264
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 67,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مرجع تجدید نظر برای کتابخانه های دانشگاهی: تحولات نوآورانه و روندهای آینده: مرجع سالنامه ها سالنامه ها اطلس نقشه ها فهرست ها فهرست ها راهنماهای مصرف کننده واژه نامه ها اصطلاحنامه ها دایره المعارف ها موضوع زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم آداب مطالعه خارجی شجره نامه نقل قول ها بقا آمادگی اضطراری آمادگی آزمون واژه ها گرامر ویژه نگارش کتاب علوم اجتماعی انتشارات علوم جدید
در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking Reference for Academic Libraries: Innovative Developments and Future Trends به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مرجع تجدید نظر برای کتابخانه های دانشگاهی: تحولات نوآورانه و روندهای آینده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مرجع تجدید نظر برای کتابخانه های دانشگاهی: تحولات نوآورانه و روندهای آینده
توسعه سریع وب و فناوری های مبتنی بر وب منجر به تعریف
مجدد مداوم خدمات مرجع در کتابخانه های دانشگاهی شده است. تنوع رو
به رشد کاربران و نیاز و امکان همکاری در ارائه خدمات مرجع
فشارهای بیشتری را برای تغییر ایجاد می کند. در عین حال، تقاضاهای
فزاینده ای برای کتابخانه ها برای نشان دادن مسئولیت پذیری و ارزش
خدمات وجود دارد. همه این روندها بر این حوزه تأثیر گذاشته اند و
به شکل گیری خدمات مرجع و تحقیقاتی ادامه خواهند داد. و آنها منجر
به نیاز به صلاحیت های حرفه ای تخصصی فزاینده و ادبیاتی برای
حمایت از آنها شده اند.
به منظور تجسم مجدد خدمات مرجع برای محیط های آموزشی قرن
بیست و یکم، پزشکان باید چندین حوزه کانونی مرجع در حال ظهور را
درک کنند. به ویژه، همکاری با شرکای دانشگاه، جمعیتهای متنوع
دانشجویی، نوآوریهای فنآوری، نیاز به ارزیابی و شایستگیهای
حرفهای جدید، چالشها و فرصتهای جدیدی را برای ایجاد یک محیط
آموزشی قرن بیست و یکم ارائه میکند. کتابداران نه تنها باید این
شیوه های مرجع نوظهور را درک کنند، بلکه باید از آنها استقبال
کنند. این جلد ویرایش شده، شامل پنج بخش و چهارده فصل است، وضعیت
فعلی خدمات مرجع در کتابخانه های دانشگاهی را با تأکید بر تحولات
نوآورانه و روندهای آتی بررسی می کند. موضوع اصلی کتاب نیاز مبرم
به خدمات مرجع و پژوهشی مبتکرانه، تخیلی و پاسخگو است. این کتاب
از طریق بررسی ادبیات و مطالعات موردی، مجموعهای مناسب از مسائل
و مدلهای به موقع در مؤسسات مشابه را در اختیار متخصصان قرار
میدهد. از آنجایی که کتابخانههای دانشگاهی از عملکرد عمدتاً
بهعنوان مخزن مجموعهها به نقش بازیگران کلیدی در کشف و خلق دانش
تغییر میکنند، خدمات ارزش افزوده، مانند مرجع، حتی برای
مأموریتهای تغییر کتابخانهها و دانشگاهها مرکزیت بیشتری
دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The rapid development of the Web and Web-based
technologies has led to an ongoing redefinition of reference
services in academic libraries. A growing diversity of users
and the need and possibility for collaboration in delivering
reference services bring additional pressures for change. At
the same time, there are growing demands for libraries to show
accountability and service value. All of these trends have
impacted the field and will continue to shape reference and
research services. And they have led to a need for increasingly
specialized professional competencies and a literature to
support them.
In order to reimagine reference service for twenty-first
century learning environments, practitioners will need to
understand several focal areas of emerging reference. In
particular, collaboration with campus partners, diverse student
populations, technological innovations, the need for
assessment, and new professional competencies, present new
challenges and opportunities for creating a twenty-first
century learning environment. Librarians must not only
understand, but also embrace these emerging reference
practices. This edited volume, containing five sections and
fourteen chapters, reviews the current state of reference
services in academic libraries with an emphasis on innovative
developments and future trends. The main theme that runs
through the book is the urgent need for inventive, imaginative,
and responsive reference and research services. Through
literature reviews and case studies, this book provides
professionals with a convenient compilation of timely issues
and models at comparable institutions. As academic libraries
shift from functioning primarily as collections repositories to
serving as key players in discovery and knowledge creation,
value-added services, such as reference, are even more central
to libraries’ and universities’ changing missions.
