Resilience in Deaf Children: Adaptation Through Emerging Adulthood

از لحاظ تاریخی، تشخیص ناشنوایی در یک کودک ارتباط نزدیکی با ناتوانی عمیق داشته است، از جمله پیامدهای معمولی مانند پتانسیل برآورده نشده و زندگی در انزوا. تغییر عمده از این دیدگاه منفی منجر به بهبود چشم انداز کودکان ناشنوا شده است.

تاب آوری در کودکان ناشنوا نه تنها بر توانایی افراد ناشنوا برای مقاومت در برابر ناملایمات تاکید می کند، بلکه بر آنها نیز تاکید دارد. سازگاری مثبت از طریق تعامل با والدین، همسالان، مدرسه و جامعه. در این جلد جذاب، محققان و متخصصان برجسته توجه خاصی به موضوعاتی مانند دلبستگی، خودپنداره و شایستگی اجتماعی دارند که برای رشد همه جوانان بسیار مهم است. علاوه بر این، این جلد استراتژی‌هایی را برای اعضای خانواده، متخصصان و دیگران برای ارتقای رفاه کودکان و جوانان ناشنوا ارائه می‌کند.

پوشش شامل موارد زیر است:

• تشکیل دلبستگی در بین نوزادان ناشنوا و مراقبان اولیه آنها.
• والدین ناشنوا به عنوان منابع رشد مثبت و تاب آوری برای نوزادان ناشنوا.
• افزایش تاب آوری به اختلالات سلامت روان در کودکان ناشنوای مدرسه.
• li>رهنمودهای مبتنی بر قدرت برای بهبود محیط های رشدی کودکان و نوجوانان ناشنوا.
• ثروت فرهنگی جامعه و تاب آوری نوجوانان ناشنوا.
• خودکارآمدی در مدیریت کار پیش بینی شده- تعارض خانوادگی به عنوان یک عامل تاب آوری در میان بزرگسالان ناشنوای جوان.

تاب آوری در کودکان ناشنوا مطالعه ضروری برای محققان، پزشکان و دانشجویان فارغ التحصیل در کودکان بالینی، مدرسه، و روانشناسی رشد و همچنین برای محققان و متخصصان مرتبط در رشته هایی مانند مشاوره مدرسه، کاردرمانی، و مددکاری اجتماعی.

Historically, the diagnosis of deafness in a child has been closely associated with profound disability, including such typical outcomes as unmet potential and a life of isolation. A major shift away from this negative view has led to improved prospects for deaf children.

Resilience in Deaf Children emphasizes not only the capability of deaf individuals to withstand adversity, but also their positive adaptation through interactions with parents, peers, school, and community. In this engaging volume, leading researchers and professionals pay particular attention to such issues as attachment, self-concept, and social competence, which are crucial to the development of all young people. In addition, the volume offers strategies for family members, professionals, and others for promoting the well-being of deaf children and youth.

Coverage includes:

• Attachment formation among deaf infants and their primary caregivers.
• Deaf parents as sources of positive development and resilience for deaf infants.
• Enhancing resilience to mental health disorders in deaf school children.
• Strength-based guidelines for improving the developmental environments of deaf children and youth.
• Community cultural wealth and deaf adolescents’ resilience.
• Self-efficacy in the management of anticipated work-family conflict as a resilience factor among young deaf adults.

Resilience in Deaf Children is essential reading for researchers, clinicians, and graduate students in clinical child, school, and developmental psychology as well as for allied researchers and professionals in such disciplines as school counseling, occupational therapy, and social work.