ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Representations of China in British Children’s Fiction, 1851-1911

دانلود کتاب بازنمایی های چین در داستان های کودکان بریتانیایی، 1851-1911

Representations of China in British Children’s Fiction, 1851-1911

مشخصات کتاب

Representations of China in British Children’s Fiction, 1851-1911

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Studies in Childhood, 1700 to the Present 
ISBN (شابک) : 1409447359, 9781409447351 
ناشر: Ashgate 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 218 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 60,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازنمایی های چین در داستان های کودکان بریتانیایی، 1851-1911: ادبیات تطبیقی، تاریخ و نقد، ادبیات و داستان، ادبیات کودکان، ژانرها و سبک‌ها، تاریخ و نقد، ادبیات و داستان، انگلیسی و ایرلندی، اروپایی، منطقه‌ای و فرهنگی، تاریخ و نقد، ادبیات و داستان، نوجوانان و جوانان ، موسیقی و عکاسی، بیوگرافی، آموزش و مرجع، داستان های تاریخی، سرگرمی ها و بازی ها، ادبیات و داستان، رمز و راز و هیجان، سلامت شخصی، دین و معنویت، عاشقانه، علمی تخیلی و فانتزی، مسائل اجتماعی، ورزش و فضای باز، انگلیسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Representations of China in British Children’s Fiction, 1851-1911 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بازنمایی های چین در داستان های کودکان بریتانیایی، 1851-1911 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بازنمایی های چین در داستان های کودکان بریتانیایی، 1851-1911

شی ون چن در کاوش گسترده خود در مورد چین در ادبیات کودکان بریتانیا، نقدی مستمر از دوگانگی های تقلیل دهنده ارائه می کند که بینش محدودی نسبت به نقش فرهنگی و آموزشی این داستان ها در انتشار ایده ها و دانش در مورد چین ایفا می کند. چن طیفی از ژانرها و انواع مختلف انتشار را در نظر می گیرد - کتاب های داستان سفرنامه، رمان های تاریخی، داستان های ماجراجویی، و نشریات - برای نشان دادن تنوع تصاویر چین در تخیل ویکتوریا و ادوارد. نگاه انتقادی به نویسندگان محبوب و پرکار مانند آن بومن، ویلیام دالتون، ادوین هارکورت بوراژ، بسی مارچانت، جی.ای. هنتی و چارلز گیلسون، چن نشان می‌دهد که چگونه روابط چین و بریتانیا در بازنمایی چین در ادبیات کودکان تأثیرگذار بوده است، این تصور را که ادبیات کودکان قرن نوزدهم صرفاً ایدئولوژی‌های مسلط عصر را طوطی وار نشان می‌دهد، به چالش می‌کشد، و بینش‌هایی را در مورد چگونگی نگرش به کودکان ارائه می‌کند. رابطه با دانش در طول قرن تغییر کرد. کتاب او زمینه جدیدی برای درک چگونگی ساخت چین در دوره 1851 تا 1911 فراهم می کند و تاریخ فرهنگی بریتانیا و تاریخ و استفاده از ادبیات کودکان را روشن می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In her extensively researched exploration of China in British children’s literature, Shih-Wen Chen provides a sustained critique of the reductive dichotomies that have limited insight into the cultural and educative role these fictions played in disseminating ideas and knowledge about China. Chen considers a range of different genres and types of publication-travelogue storybooks, historical novels, adventure stories, and periodicals-to demonstrate the diversity of images of China in the Victorian and Edwardian imagination. Turning a critical eye on popular and prolific writers such as Anne Bowman, William Dalton, Edwin Harcourt Burrage, Bessie Marchant, G.A. Henty, and Charles Gilson, Chen shows how Sino-British relations were influential in the representation of China in children’s literature, challenges the notion that nineteenth-century children’s literature simply parroted the dominant ideologies of the age, and offers insights into how attitudes towards children’s relationship with knowledge changed over the course of the century. Her book provides a fresh context for understanding how China was constructed in the period from 1851 to 1911 and sheds light on British cultural history and the history and uses of children’s literature.





نظرات کاربران