دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reflective Teaching: An Introduction
دانلود کتاب آموزش تأملی: مقدمه
مشخصات کتاب
Reflective Teaching: An Introduction
ویرایش: 2 نویسندگان: Kenneth M. Zeichner, Daniel P. Liston سری: Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling Series ISBN (شابک) : 0415826608, 9780415826600 ناشر: Routledge سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 142 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 826 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش تأملی: مقدمه: ارزشیابی، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، فلسفه و جنبه های اجتماعی، نظریه آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، روش های آموزشی، هنر و علوم انسانی، سلامت، هنر زبان، مهارت های کتابداری، علوم دکتری، ریاضیات علم و فناوری، مطالعات اجتماعی، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، گواهینامه و توسعه، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، فلسفه آموزشی، آموزش، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Reflective Teaching: An Introduction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش تأملی: مقدمه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش تأملی: مقدمه
این متن پرطرفدار توضیحی روشن و مختصر از چگونگی انعکاس در درک معلمان از خود، عملکرد و زمینه‌شان ارائه می‌کند، و توضیح می‌دهد که چگونه مفاهیم مختلف آموزش تأملی با یکدیگر متفاوت هستند. تاکید بر اهمیت خود و زمینه در سنت های آموزشی متمایز و متنوع (محافظه کار، مترقی، رادیکال و معنوی) تعبیه شده است. خوانندگان تشویق می شوند تا مفروضات و درک خود را از آموزش، یادگیری، و مدرسه بررسی کنند و در مورد خود و زمینه فکر کنند. هدف اصلی این کتاب و تمامی مجلدات مجموعه "آموزش انعکاسی و شرایط اجتماعی مدرسه"، کمک به معلمان برای کشف و تعریف مواضع خود با توجه به موضوعات و موضوعات کلیدی مرتبط با اهداف آموزش در یک جامعه دموکراتیک پیام اصلی آن این است که چنین تفکری برای تبدیل شدن به معلمان ماهرتر، توانمندتر و به طور کلی معلمان بهتر ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This popular text provides a clear, succinct explanation of how reflection is integral to teachers’ understandings of themselves, their practice, and their context, and elaborates how various conceptions of reflective teaching differ from one another. The emphasis on the importance of both self and context is embedded within distinct and varied educational traditions (conservative, progressive, radical, and spiritual). Readers are encouraged to examine their own assumptions and understandings of teaching, learning, and schooling and to reflect on self and context. The major goal of both this book, and of all of the volumes in the "Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling" series, is to help teachers explore and define their own positions with regard to key topics and issues related to the aims of education in a democratic society. Its core message is that such reflection is essential to becoming more skilled, more capable, and in general better teachers.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Vitamin C: The state of the art in disease prevention sixty years after the Nobel Prize
دانلود کتاب Стратегії інноваційного розвитку економіки України: проблеми, перспективи, ефективність
