دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reflection In The Writing Classroom
دانلود کتاب بازتاب در کلاس نویسندگی
مشخصات کتاب
Reflection In The Writing Classroom
ویرایش: 1
نویسندگان: Kathleen Yancey
سری:
ISBN (شابک) : 0874212383, 9780585027654
ناشر: Utah State University Press
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 457 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reflection In The Writing Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازتاب در کلاس نویسندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازتاب در کلاس نویسندگی
یانسی انعکاس را به عنوان بدنه ای امیدوارکننده از تمرین و تحقیق در کلاس درس نویسندگی بررسی می کند. یانسی خطی از تحقیقات را بر اساس مفاهیم فیلسوف دونالد شون و دیگران که شامل نقش تأمل مشورتی در زمینه های کلاس درس است، توسعه می دهد. او با توسعه مفاهیم بازتاب در عمل، تأمل سازنده، و تأمل در ارائه، ساختاری را برای بحث در مورد نحوه عملکرد بازتاب ارائه می‌کند که دانش‌آموزان تک تک تکه‌های نوشتاری را می‌سازند، در حالی که در نوشته‌های متوالی پیشرفت می‌کنند، و زمانی که عمداً یک مقاله را مرور می‌کنند. به عنوان مثال، بدنه کار خود را گردآوری کردند. در سرتاسر کتاب، او به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه تأمل می‌تواند یادگیری دانش‌آموز را همراه با پاسخ معلم و ارزیابی نوشته‌های دانش‌آموز افزایش دهد. انعکاس در کلاس نویسندگی افزوده ارزشمندی به کتابخانه شخصی اساتید خواهد بود که در حال حاضر در حال تدریس یا اجرای یک برنامه نوشتن هستند. برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی که دوره های نویسندگی، برنامه آموزشی TA یا برنامه آموزش انگلیسی را تدریس می کنند، طبیعی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Yancey explores reflection as a promising body of practice and inquiry in the writing classroom. Yancey develops a line of research based on concepts of philosopher Donald Schon and others involving the role of deliberative reflection in classroom contexts. Developing the concepts of reflection-in-action, constructive reflection, and reflection-in-presentation, she offers a structure for discussing how reflection operates as students compose individual pieces of writing, as they progress through successive writings, and as they deliberately review a compiled body of their work-a portfolio, for example. Throughout the book, she explores how reflection can enhance student learning along with teacher response to and evaluation of student writing. Reflection in the Writing Classroom will be a valuable addition to the personal library of faculty currently teaching in or administering a writing program; it is also a natural for graduate students who teach writing courses, for the TA training program, or for the English Education program.
