دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Victoria Costa سری: ISBN (شابک) : 0415877954, 9780203846629 ناشر: سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 166 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Rawls, Citizenship, and Education (Routledge Studies in Contemporary Philosophy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رالز، شهروندی و آموزش (مطالعات راتلج در فلسفه معاصر) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تفسیری یکپارچه از نظریه عدالت جان رالز به عنوان انصاف را توسعه داده و به کار میبرد تا شرح شهروندی را که رالز بر آن تکیه میکند و نوع سیاستهای آموزشی که دولت میتواند به طور مشروع برای ارتقای عدالت اجتماعی دنبال کند، روشن کند. کاستا نقش خانواده را به عنوان «نخستین مدرسه عدالت» و سهم اساسی آن در رشد اخلاقی و سیاسی کودکان بررسی می کند. همچنین استدلال میکند که مدارس برای تکمیل آموزشی که خانوادهها ارائه میدهند، آموزش فضایل سیاسی که از نهادهای عادلانه اجتماعی حمایت میکنند، ضروری هستند. این کتاب همچنین به بررسی این پرسشها میپردازد که آیا آموزش مدنی باید در جهت پرورش احساسات میهنپرستانه باشد و چگونه باید به تکثر فرهنگی عمیق جوامع دموکراتیک معاصر پاسخ دهد.
This book develops and applies a unified interpretation of John Rawls’ theory of justice as fairness in order to clarify the account of citizenship that Rawls relies upon, and the kind of educational policies that the state can legitimately pursue to promote social justice. Costa examines the role of the family as the "first school of justice" and its basic contribution to the moral and political development of children. It also argues that schools are necessary to supplement the education that families provide, teaching the political virtues that support just social institutions. The book also examines the questions of whether civic education should aim at cultivating patriotic feelings, and how it should respond to the deep cultural pluralism of contemporary democratic societies.
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 9
1 Introduction......Page 12
2 What is a Just Society?......Page 19
3 Stability and Social Change......Page 36
4 The Family......Page 49
5 Reasonable Citizens......Page 67
6 Free and Equal Citizens......Page 83
7 Patriotism......Page 102
8 Cultural Diversity......Page 118
9 Concluding Remarks......Page 136
Notes......Page 140
Bibliography......Page 154
Index......Page 163