دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Steirische Hochschulkonferenz (eds.)
سری: Lernweltforschung 26
ISBN (شابک) : 9783658137373, 9783658137380
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 336
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کیفیت در مطالعات و تدریس: شایستگی و مدیریت دانش در منطقه آموزش عالی اشتایر: آموزش مادام العمر/آموزش بزرگسالان
در صورت تبدیل فایل کتاب Qualität in Studium und Lehre: Kompetenz- und Wissensmanagement im steirischen Hochschulraum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کیفیت در مطالعات و تدریس: شایستگی و مدیریت دانش در منطقه آموزش عالی اشتایر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
همانطور که مؤسسات آموزشی عالی نقاط کانونی خود را از نظر سازمانی و موضوعی مشخص میکنند، نقاط شروع آنها اغلب در حوزه آموزشی دانشگاهی یکسان است. این کتاب به تشریح امکانات و راه های شبکه سازی نوآورانه بین مؤسسات مختلف دانشگاهی می پردازد. بر اساس نمونههای بهترین عمل اروپایی، تمرکز توضیحات بر صلاحیت حرفهای و آموزش بیشتر معلمان در زمینههای تدریس، مشاوره و امتحانات و همچنین اطمینان از ارتباط موفقیت تحصیلی دانشآموزان در بازار کار است.
So unterschiedlich tertiäre Bildungseinrichtungen ihre Schwerpunkte organisatorisch und fachspezifisch auch auslegen, so gleichartig sind ihre Ausgangspunkte häufig im Bereich der Hochschuldidaktik. Im vorliegenden Buch werden Möglichkeiten und Wege einer innovativen Vernetzungsarbeit zwischen unterschiedlichen hochschulischen Einrichtungen beschrieben. Ausgehend von europäischen Best-Practice-Beispielen stehen dabei die professionelle Qualifizierung und Weiterbildung der Lehrenden im Bereich Lehre, Beratung und Prüfung, sowie die Sicherung der Anschlussfähigkeit des Studienerfolgs von Studierenden am Arbeitsmarkt im Zentrum der Ausführungen.
Front Matter....Pages I-VII
Front Matter....Pages 1-1
Zum Geleit....Pages 3-4
Hochschuldidaktische Herausforderungen zwischen Bologna und Humboldt....Pages 5-7
Hochschuldidaktik im Kontext lebenslangen Lernens....Pages 9-27
Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung....Pages 29-64
Forschende Lehrende als akademisches Selbstverständnis....Pages 65-79
Didaktik-Ethik....Pages 81-119
Ein Lehrkompetenzmodell für den Steirischen Hochschulraum....Pages 121-144
Hochschuldidaktik – Herausforderungen in der Weiterentwicklung....Pages 145-153
Front Matter....Pages 155-155
Das DiZ – Zentrum für Hochschuldidaktik....Pages 157-186
„Wer ewig forschend sich bemüht“....Pages 187-206
Hochschuldidaktik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark: Charakteristika und Formate....Pages 207-223
Instrumental- und Gesangspädagogik zwischen Theorie und Praxis....Pages 225-240
Front Matter....Pages 242-242
Die Qualität der Hochschullehre und deren Messung....Pages 243-261
Möglichkeiten und Grenzen der Evaluation der Lehre....Pages 263-281
Auseinandersetzung mit der Qualität didaktischer E-Learning Szenarien....Pages 283-304
Entwicklung von „eDidactics“: Ein Fortbildungsprogramm für den Einsatz von Technologien in der Hochschullehre....Pages 305-321
Rolle und Herausforderungen von Online-Kursen (MOOCs) für die Hochschullehre....Pages 323-334
Back Matter....Pages 335-340