دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Qualitative-Quantitative Research Methodology: Exploring the Interactive Continuum
دانلود کتاب روش تحقیق کیفی-کمی: کاوش در پیوستار تعاملی
مشخصات کتاب
Qualitative-Quantitative Research Methodology: Exploring the Interactive Continuum
ویرایش: 1st
نویسندگان: Isadore Newman and Carolyn R. Benz
سری:
ISBN (شابک) : 0809321505, 9780585178899
ناشر: Southern Illinois University Press
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 237
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Qualitative-Quantitative Research Methodology: Exploring the Interactive Continuum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روش تحقیق کیفی-کمی: کاوش در پیوستار تعاملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روش تحقیق کیفی-کمی: کاوش در پیوستار تعاملی
ایزادور نیومن و کارولین آر. بنز با رد دوگانگی مصنوعی بین راهبردهای تحقیقات کمی و کیفی در علوم اجتماعی و رفتاری، استدلال می‌کنند که این دو رویکرد نه متقابل انحصاری هستند و نه قابل تعویض. در عوض، رابطه واقعی بین این دو پارادایم یکی از رویدادهای منزوی در تداوم تحقیقات علمی است. نیومن و بنز از طریق توصیف های گرافیکی و روایی، پژوهش را تلاشی کل نگر در دنیای تحقیق نشان می دهند. برای روشن شدن استدلال خود، آنها نموداری از "پیوستار تعاملی کمی-کیفی" ارائه می‌کنند که نشان می‌دهد تحلیل کیفی با حلقه‌های بازخورد خود می‌تواند به راحتی انواع سؤالات تحقیقی را که در تحقیقات کمی پرسیده می‌شود تغییر دهد و نتایج کمی و بازخورد آن می‌تواند تغییر کند. نیومن و بنز در مدل خود برای تحقیق - یک "پیوستار تعاملی" - بر چهار نکته اصلی تأکید می کنند: سؤال تحقیق انتخاب روش های تحقیق را تعیین می کند. سازگاری بین سوال و طرح می تواند منجر به روشی برای نقد مطالعات پژوهشی در مجلات حرفه ای شود. مدل پیوستار تعاملی حول محل نظریه ساخته شده است. و اطمینان از \"اعتبار\" تحقیق برای همه مطالعات مرکزی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Rejecting the artificial dichotomy between qualitative and quantitative research strategies in the social and behavioral sciences, Isadore Newman and Carolyn R. Benz argue that the two approaches are neither mutually exclusive nor interchangeable; rather, the actual relationship between the two paradigms is one of isolated events on a continuum of scientific inquiry.Through graphic and narrative descriptions, Newman and Benz show research to be a holistic endeavor in the world of inquiry. To clarify their argument, they provide a diagram of the "qualitative-quantitative interactive continuum" showing that qualitative analysis with its feedback loops can easily modify the types of research questions asked in quantitative research and that the quantitative results and its feedback can change what will be asked qualitatively.In their model for research—an "interactive continuum"—Newman and Benz emphasize four major points: the research question dictates the selection of research methods; consistency between question and design can lead to a method of critiquing research studies in professional journals; the interactive continuum model is built around the place of theory; and the assurance of "validity" of research is central to all studies.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Title......Page 3
ISBN......Page 4
Contents......Page 7
Figures......Page 9
Preface......Page 11
1 Qualitative-Quantitative Research: A False Dichotomy......Page 14
2 Qualitative and Quantitative Research Methods: An Interactive Continuum......Page 26
3 Validity and Legitimation of Research......Page 40
4 Strategies to Enhance Validity and Legitimation......Page 70
5 Applying the Qualitative-Quantitative Interactive Continuum to a Variety of Studies......Page 100
6 Conclusions: Modern-Day Science Is Both Qualitative and Quantitative......Page 122
Appendix A......Page 132
Appendix B......Page 134
Appendix C......Page 140
Appendix D......Page 148
Appendix E......Page 164
Appendix F......Page 184
Notes......Page 204
Glossary......Page 206
Bibliography......Page 214
Index......Page 226
