دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Primary Special Needs in the National Curriculum
دانلود کتاب نیازهای ویژه اولیه در برنامه درسی ملی
مشخصات کتاب
Primary Special Needs in the National Curriculum
ویرایش: 2
نویسندگان: Ann Lewis
سری:
ISBN (شابک) : 0415125820, 9780415125826
ناشر:
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 230
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Primary Special Needs in the National Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نیازهای ویژه اولیه در برنامه درسی ملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نیازهای ویژه اولیه در برنامه درسی ملی
این نسخه جدید از متن بسیار تحسین شده آن لوئیس به طور اساسی اصلاح و به روز شده است تا اصلاحات اخیر در برنامه درسی ملی و راهنمایی های آیین نامه عمل را در نظر بگیرد. این مقاله ارائه می دهد: *تحلیلی از مسائل و موارد عملی اجرای برنامه درسی ملی در سطح دبستان *کاوشی در روندهای اصلی مربوط به آموزش کودکان با مشکلات یادگیری *راهنماهایی برای حفاظت از یک برنامه درسی گسترده، ارزیابی یادگیری کودکان و کمک به همه کودکان دسترسی به برنامه درسی ملی موضوعات مرتبط مانند گروه بندی کودکان، نقش هماهنگ کننده نیازهای ویژه، منابع، نگهداری سوابق و موقعیت قانونی نیز مورد بررسی قرار می گیرد. این حوزه ها در پرتو تمرین کلاس درس، شواهد در مورد تأثیر برنامه درسی ملی تا به امروز و شواهد تحقیقاتی گسترده تر و تجزیه و تحلیل خط مشی بررسی می شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This new edition of Ann Lewis's widely acclaimed text has been substantially revised and updated to take into account the recent revisions to the National Curriculum and the guidance of the Code of Practice. It provides: *an analysis of the issues and practicalities of implementing the National Curriculum at primary school level *an exploration of the main trends concerning the education of children with learning difficulties *guidelines on safeguarding a broad curriculum, assessing children's learning and helping all children gain access to the National Curriculum Related issues such as the grouping of children, the role of the special needs coordinator, resources, record keeping and the legal position are also examined. These areas are explored in the light of classroom practice, evidence about the impact of the National Curriculum to date and wider research evidence and policy analysis.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of figures and tables......Page 9
Acknowledgements......Page 10
List of abbreviations......Page 11
The story so far......Page 12
Safeguarding a broad curriculum......Page 32
Planning for a broad curriculum......Page 46
Identifying the point reached by the child......Page 59
Differentiation: helping children progress in the National Curriculum by planning intermediate learning goals......Page 83
Differentiating teaching approaches......Page 98
Grouping......Page 117
Resources......Page 135
Record-keeping and reporting......Page 159
Summative assessments at the ends of key stages 1 and 2......Page 179
Formal modifications and disapplications of the National Curriculum......Page 198
Endnote: continuity, direction and connectivity......Page 208
Bibliography......Page 211
Name index......Page 224
Subject index......Page 228
