دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Mechthild Seithe (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783810026590, 9783322974693
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 334
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زمینه عمل: کمک به آموزش: حرفه ای گرایی بین جهت گیری جهان زندگی و رفاه کودک: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Praxisfeld: Hilfe zur Erziehung: Fachlichkeit zwischen Lebensweltorientierung und Kindeswohl به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زمینه عمل: کمک به آموزش: حرفه ای گرایی بین جهت گیری جهان زندگی و رفاه کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علاوه بر اشتقاق و توسعه زمینههای نظری مرکزی مانند بهزیستی
کودک، حمایت آموزشی انعطافپذیر، مشتری مداری و جهتگیری محیط
زندگی، این کتاب بر توسعه راهبردهای عملی برای تشخیص
اجتماعی-آموزشی و توسعه راهبردهای مداخله متناظر در چارچوب
فرآیند طرح حمایتی و خود حمایت.
نویسنده به ارائه نمونههای کمک فهرست شده در کتاب هشتم کد
اجتماعی اهمیت چندانی نمیدهد، بلکه بیشتر به دنبال ارائه
نمونههایی از کمکهای فهرستشده در کتاب هشتم قانون اجتماعی
است. بررسی هدایت شده رویکرد کمک به آموزش به طور کلی، که قصد
دارد خواننده را با این رویکرد در موقعیتی قرار دهد که با
پشتیبانی آموزشی انعطاف پذیر مقابله کند.
Neben der Ableitung und Entfaltung der zentralen
theoretischen Kontexte wie Kindeswohl, flexible
Erziehungshilfe, Klientenorientierung und
Lebensweltorientierung stehen im Zentrum des Buches die
Entwicklung von Handlungsstrategien für die
sozialpädagogische Diagnose und die Erarbeitung
entsprechender Interventionsstrategien im Rahmen des
Hilfeplanprozesses und der Hilfen selber.
Der Autorin geht es nicht so sehr um eine Darstellung der im
Sozialgesetzbuch VIII aufgeführten Hilfebeispiele, sondern
vielmehr um eine kritische und fachlich geleitetet
Auseinandersetzung mit dem Ansatz der Hilfe zur Erziehung
überhaupt, die die Leser in die Lage versetzen soll, mit
diesem Handlungsansatz im Sinne der flexiblen Erziehungshilfe
umzugehen.
Front Matter....Pages 1-14
Einleitung....Pages 15-23
Hilfe zur Erziehung als Leistung der Jugendhilfe....Pages 25-78
Hilfe zur Erziehung und Kindeswohl....Pages 79-148
Hilfen zur Erziehung und Lebensweltorientierung....Pages 149-203
Grundaussagen zum Prozeß der Hilfeplanung in der Hilfe zur Erziehung nach § 36 KJHG....Pages 205-239
Hilfevorbereitung: Motivierung, Zielbestimmung und Anamnese....Pages 241-263
Sozialpädagogische Diagnose: Lebensweltanalyse, Prognose, Ziele der Hilfe zur Erziehung....Pages 265-278
Sozialpädagogische Indikationsstellung als individuelle Ableitung der geeigneten Hilfe....Pages 279-307
Der Aushandlungsprozeß als Grundlage des Hilfeplanes....Pages 309-326
Back Matter....Pages 327-340