Poverty Reduction, Education, and the Global Diffusion of Conditional Cash Transfers

این کتاب برنامه های نقل و انتقالات نقدی مشروط را در چارچوب سیاست آموزشی در چندین دهه گذشته بررسی می کند. برنامه‌های انتقال نقدی مشروط (CCT) به خانواده‌های فقیر در صورت تحقق شرایط مربوط به تحصیل و سلامت فرزندانشان، پول نقد ارائه می‌کنند. حتی با وجود اینکه CCT ها با هدف بهبود پیشرفت تحصیلی هستند، مشخص نیست که آیا ادارات یا وزارتخانه های آموزش CCT ها را در مجموعه سیاست های خود درونی کرده اند و آیا این موضوع بر کیفیت آموزش ارائه شده به دانش آموزان کم درآمد تأثیر داشته است یا خیر. به همان اندازه جالب این سوال است که چگونه برنامه‌های انتقال پول نقد مشروط از نظر سیاسی در بسیاری از کشورها، که برخی از آنها بیش از ده سال وجود داشته‌اند، ادامه یافته است. به منظور کشف آن، این کتاب بر اساس مطالعه تطبیقی ​​سه برنامه در سراسر قاره آمریکا است: Opportunity NYC، Subsidios Condicionados a la Asistencia Escolar (بوگوتا، کلمبیا)، و Bolsa Famila (برزیل). این کتاب یک گزارش دقیق و غیر رسمی در مورد برنامه های نیویورک و بوگوتا ارائه می دهد و CCT ها را از منظر سیاسی و سیاست آموزشی تجزیه و تحلیل می کند.

This book explores Conditional Cash Transfers programs within the context of education policy over the past several decades. Conditional Cash Transfer programs (CCTs) provide cash to poor families upon the fulfillment of conditions related to the education and health of their children. Even though CCTs aim to improve educational attainment, it is not clear whether Departments or Ministries of Education have internalized CCTs into their own sets of policies and whether that has had an impact on the quality of education being offered to low income students. Equally intriguing is the question of how conditional cash transfer programs have been politically sustained in so many countries, some of them having existed for over ten years. In order to explore that, this book will build upon a comparative study of three programs across the Americas: Opportunity NYC, Subsidios Condicionados a la Asistencia Escolar (Bogota, Colombia), and Bolsa Famila (Brazil). The book presents a detailed and non-official account on the NYC and Bogota programs and will analyze CCTs from both a political and education policy perspective.