ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Postmodern Picturebooks: Play, Parody, and Self-Referentiality (Routledge Research in Education)

دانلود کتاب کتابهای پست مدرن: بازی، تقلید، و خود ارجاعی (تحقیق در زمینه آموزش و پرورش)

Postmodern Picturebooks: Play, Parody, and Self-Referentiality (Routledge Research in Education)

مشخصات کتاب

Postmodern Picturebooks: Play, Parody, and Self-Referentiality (Routledge Research in Education)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0415962102, 9780203926970 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 281 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Postmodern Picturebooks: Play, Parody, and Self-Referentiality (Routledge Research in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتابهای پست مدرن: بازی، تقلید، و خود ارجاعی (تحقیق در زمینه آموزش و پرورش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتابهای پست مدرن: بازی، تقلید، و خود ارجاعی (تحقیق در زمینه آموزش و پرورش)

در طی 15 سال گذشته، گرایش آشکاری به سمت نوع خاصی از کتاب تصویری وجود داشته است که بسیاری آن را "پسامدرن" می‌نامند. خواننده درگیر این متون. محققان و پژوهشگران بین‌المللی که در این مجموعه کار قانع‌کننده گنجانده شده‌اند، کتاب‌های تصویری پست مدرن را به‌طور انتقادی بررسی و بحث می‌کنند، و در مورد کمک‌های منحصربه‌فرد آن‌ها هم در زمینه ادبیات کودکان و هم در توسعه سوادهای جدید برای خوانندگان کودک، نوجوان و بزرگسال تأمل می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Over the past 15 years, there has been a pronounced trend toward a particular type of picturebook that many would label "postmodern." Postmodern picturebooks have stretched our conventional notion of what constitutes a picturebook, as well as what it means to be an engaged reader of these texts. The international researchers and scholars included in this compelling collection of work critically examine and discuss postmodern picturebooks, and reflect upon their unique contributions to both the field of children’s literature and to the development of new literacies for child, adolescent, and adult readers.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
List of Figures and Tables......Page 10
Acknowledgments......Page 12
Introduction: Postmodernism and Picturebooks......Page 14
1 What is a Picturebook, Anyway?: The Evolution of Form and Substance Through the Postmodern Era and Beyond......Page 22
2 The Artist and the Postmodern Picturebook......Page 35
3 Radical Change Theory, Postmodernism, and Contemporary Picturebooks......Page 54
4 Play and Playfulness in Postmodern Picturebooks......Page 68
5 Postmodern Picturebooks and the Transmodern Self......Page 88
6 “They are Always Surprised at What People Throw Away”: Glocal Postmodernism in Australian Picturebooks......Page 102
7 Postmodern Picturebooks and the Material Conditions of Reading......Page 116
8 The Paradox of Space in Postmodern Picturebooks......Page 130
9 Imagination and Multimodality: Reading, Picturebooks, and Anxieties About Childhood......Page 143
10 Postmodern Picturebook as Artefact: Developing Tools for an Archaeological Dig......Page 160
11 Lauren Child: Utterly and Absolutely Exceptionordinarily......Page 177
12 Would I Lie to You?: Metalepsis and Modal Disruption in Some “True” Fairy Tales......Page 193
13 “It Doesn’t Say How?”: Third Graders’ Collaborative Sense-Making from Postmodern Picturebooks......Page 206
14 The Voices Behind the Pictures: Children Responding to Postmodern Picturebooks......Page 220
15 First Graders Interpret David Wiesner’s The Three Pigs: A Case Study......Page 236
16 Ed Vere’s The Getaway: Starring a Postmodern Cheese Thief......Page 251
Contributors......Page 270
Index......Page 274




نظرات کاربران