Porta Latina nova. Podręcznik do języka łacińskiego i kultury antycznej

دسته بندی: خارجی
ویرایش:  
نویسندگان: Jaworska A.,  Wilczyński S.,  Pobiedzińska E.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 97 
زبان: Polish-Latin 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 65 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000

Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN, 2012. — 194 pp. این راهنما شامل 35 واحد روش شناختی - Lectiones است. هر واحد شامل: Varia - بخش اساسی است. این مطالب دستوری و واژگانی جدیدی است که به ساده ترین شکل ممکن و جملات شل و بدون عارضه ارائه شده است. این جملات باید در کلاس، همچنین با استفاده از تفسیر دستور زبان و مثال های ارائه شده در قسمت دوم کتاب درسی - مقدمات و نظرات، تجزیه و تحلیل شوند. مطالب معرفی شده باید با کمک وظایف کتاب کار ادغام شوند. متن پیوسته - قسمت معرفی محتوای فرهنگی (با عنوان های مختلف). بخش B یک متن فشرده است، در مورد یک موضوع خاص، که حاوی واژگان جدید است، مواد دستوری یک واحد معین را ادغام می کند، و در عین حال مطالبی را که قبلاً آموخته اید تکرار می کند. محتوای متون قسمت ب برای رشد ذهنی و روحی دانش آموز مهم است. اگر کمبود وقت اختصاص داده شده به یادگیری لاتین اجازه گسترش و تعمیق یک مبحث معین را نمی دهد، می توان این بخش را حذف کرد و متوجه ضرر بزرگ دانش فرهنگ باستان شد.

Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN, 2012. — 194 s. Podręcznik składa się z 35 jednostek metodycznych – Lectiones. W zakres każdej jednostki wchodzą: Varia – część podstawowa. Jest to nowy materiał gramatyczny i leksykalny podany w jak najprostszej formie
i nieskomplikowanych luźnych zdaniach. Zdania te należy przeanalizować na lekcji, korzystając również z komentarza gramatycznego i przykładów umieszczonych w II części podręcznika – Preparacje i komentarze. Wprowadzony materiał trzeba utrwalić przy pomocy zadań z Zeszytu ćwiczeń. Tekst ciągły – część wprowadzająca treści kulturowe (różnie tytułowana). Część B jest tekstem zwartym,
o określonym temacie, który zawiera nowe słownictwo, utrwala materiał gramatyczny danej jednostki, powtarza jednocześnie materiał już do tej pory poznany. Treści tekstów części B są ważne dla rozwoju umysłowego i duchowego ucznia. Jeżeli szczupłość czasu przeznaczona na naukę języka łacińskiego nie pozwala na rozszerzanie i pogłębianie danego tematu, to można tę część opuścić, zdając sobie sprawę z dużego uszczerbku dla wiedzy o kulturze antycznej. Komentarz rzeczowy – to materiał do przeczytania przez ucznia. Lektura tekstu C może być inspiracją do sięgnięcia po interesujący fragment z podanej literatury, a tym samym może zachęcić ucznia do poszerzenia zdobytych wiadomości. Na końcu komentarza podajemy zawsze literaturę tematycznie powiązaną z omawianą treścią. Dla ucznia jest to dobry sposób poznawania autorów i ich dzieł z podręcznikowej "biblioteczki". Dicta, proverbia, sententiae (zwroty, przysłowia, sentencje) – ta część zawiera oryginalne teksty (zdania). Spełniają one ważną rolę kształcącą i wychowawczą, bo uczą, bawią i poruszają serca i umysły. Są to w większości sentencje antyczne, które rozpowszechniły się w literaturze europejskiej. W wielu wypadkach podaliśmy autorów tych powiedzeń, które były w użyciu mieszkańców Europy nieprzerwanie od starożytności po wiek XX i dzisiaj również mogą stanowić wyposażenie kulturowe współczesnego Polaka i Europejczyka. Ars poetica aut quod libet (sztuka poetycka albo co kto lubi) – wiersze (lub ich fragmenty) poetów starożytnych i średniowiecznych, inskrypcje i zagadki.