دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Gregory A. Smith, David Sobel سری: Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education ISBN (شابک) : 0415875188, 9780415875189 ناشر: Routledge سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 184 [185] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Place- and Community-Based Education in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش مبتنی بر مکان و جامعه در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش مبتنی بر مکان و جامعه - رویکردی به آموزش و یادگیری که با محلی شروع می شود - به دو شکاف مهم در تجربه بسیاری از کودکانی که اکنون در ایالات متحده بزرگ می شوند، می پردازد: تماس با دنیای طبیعی و ارتباط با جامعه . این روشی را ارائه می دهد که توجه جوانان را فراتر از کلاس درس به جهانی که واقعاً هست گسترش دهد و آنها را در فرآیند ابداع راه حل هایی برای مشکلات اجتماعی و زیست محیطی که در بزرگسالی با آنها مواجه خواهند شد، درگیر کند. این رویکرد میتواند مشارکت دانشآموزان را با یادگیری افزایش دهد و پیشرفت تحصیلی آنها را افزایش دهد.
بهعنوان آغازگر و راهنمای مربیان و اعضای عمومی علاقهمند به گنجاندن زبان محلی در مدارس در نظر گرفته شده است. در جوامع خود، این کتاب هدف و ماهیت آموزش مبتنی بر مکان و جامعه را توضیح می دهد و نمونه های متعددی از عملکرد آن ارائه می دهد. توصیف دقیق تجربیات یادگیری که هم در داخل و هم در خارج از کلاس تنظیم شده است به خوانندگان کمک می کند تا روند حمایت از محتوا و تجربیات محلی را در مدارس خود شروع کنند.
Place- and community-based education – an approach to teaching and learning that starts with the local – addresses two critical gaps in the experience of many children now growing up in the United States: contact with the natural world and contact with community. It offers a way to extend young people’s attention beyond the classroom to the world as it actually is, and to engage them in the process of devising solutions to the social and environmental problems they will confront as adults. This approach can increase students’ engagement with learning and enhance their academic achievement.
Envisioned as a primer and guide for educators and members of the public interested in incorporating the local into schools in their own communities, this book explains the purpose and nature of place- and community-based education and provides multiple examples of its practice. The detailed descriptions of learning experiences set both within and beyond the classroom will help readers begin the process of advocating for or incorporating local content and experiences into their schools.