دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: نویسندگان: Judy Clegg, James Law, Robert Rush, Tim J. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 9 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 108 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب پیترز و سوزان رولستون. سهم رشد زودرس زبان در عملکرد عاطفی و رفتاری کودکان در 6 سال: تجزیه و تحلیل داده ها از نمونه کودکان در کانون توجه از گروه تولد ALSPAC: رشته های روانشناسی، روانشناسی خاص، روانشناسی خاص (نظریه عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Peters and Susan Roulstone. The contribution of early language development to children’s emotional and behavioural functioning at 6 years: an analysis of data from the Children in Focus sample from the ALSPAC birth cohort به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیترز و سوزان رولستون. سهم رشد زودرس زبان در عملکرد عاطفی و رفتاری کودکان در 6 سال: تجزیه و تحلیل داده ها از نمونه کودکان در کانون توجه از گروه تولد ALSPAC نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مقاله اصلی مجله: مجله روانشناسی و روانپزشکی کودک. – 1394. –
ج56، ص
.1. - ص 67-75
این کار به بررسی رابطه بین رشد گفتار و عملکرد عاطفی و رفتاری
کودکان میپردازد و هدف آن بررسی نقش درک گفتار و مهارتهای
ارتباطی (در سنین 2 و 4 سالگی) در پیشبینی رفتار در سن 6 سالگی
است. سال ها. این مطالعه متغیرهای مختلف را شناسایی کرده و تجزیه
و تحلیل چند متغیره را انجام می دهد.
Оригинальная статья из журнала: Journal of Child Psychology and
Psychiatry. – 2015. – vol.56, p
.1. – P. 67–75
Данная работа исследует зависимость между речевым развитием и
эмоциональным и поведенческим функционированием детей и ставит
перед собой цель изучить роль речевых навыков восприятия и
передачи информации (в возрасте 2 и 4 лет) в предсказании
поведения в возрасте 6 лет. Исследование определяет различные
переменные и проводит многомерный анализ.