Other People’s Kids: Social Expectations and American Adults’ Involvement with Children and Adolescents

طبق مطالعه انجام شده توسط سازمان گالوپ، تنها تعداد کمی از آمریکایی ها انگیزه هنجاری ثابتی را برای تعامل با فرزندان دیگران تجربه می کنند. تئوری هنجارهای اجتماعی نشان می‌دهد که اگر این مشارکت بسیار مهم تلقی شود، و اگر آنها انتظار اجتماعی برای انجام این کار را درک کنند، بزرگسالان احتمالاً عمیق‌تر درگیر می‌شوند.

این جلد به طور کلی ماهیت هنجارهای اجتماعی را بررسی می‌کند. و در رابطه با کودکان و نوجوانان. این کتاب به بررسی پویایی پیچیده درک نقش مناسب والدین و سایر بزرگسالان در رشد سالم جوانان می‌پردازد. این جلد همچنین یافته‌های مطالعه را به تفصیل ارائه می‌کند، از جمله زمینه‌های اجماع متعدد در میان بزرگسالان آمریکایی، تفاوت‌ها در میان بزرگسالان آمریکایی، و شکاف بین اهمیت درک شده و مشارکت واقعی. یک ترکیب ادبیات گسترده، مفاهیمی را برای اقدامات شخصی و جمعی با پتانسیل تغییر هنجارهایی که مانع تعامل و تقویت ارزش‌هایی می‌شوند که مشارکت را تشویق می‌کنند، پیشنهاد می‌کند.

According to the study conducted by Gallup Organization, only a minority of Americans experience consistent normative motivation for engaging with other people's children. Social norms theory suggests that adults are more likely to get deeply involved if that involvement is viewed as highly important, and if they perceive a social expectation to do so.

This volume examines the nature of social norms in general and in relationship to children and adolescents. The book examines the complex dynamics of understanding the appropriate roles of parents and other adults in young people's healthy development. The volume also presents the study's findings in detail, including numerous areas of consensus among American adults, differences among American adults, and the gap between perceived importance and actual engagement. A wide-ranging literature synthesis suggests implications for both personal and collective actions with potential to change norms that inhibit engagement and to strengthen values that encourage engagement.