مشخصات کتاب

Op De Grenzen Van Het Onderwijs: Professioneel Onderwijs in De Grote Stad (HvA Openbare Lessen)

ویرایش:  
نویسندگان: Edith Hooge  
سری:  
ISBN (شابک) : 9056295489, 9789056295486 
ناشر: Vossiuspers UvA 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 44 
زبان: Dutch  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Op De Grenzen Van Het Onderwijs: Professioneel Onderwijs in De Grote Stad (HvA Openbare Lessen) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب در مرزهای آموزش: آموزش حرفه ای در شهر بزرگ (دروس عمومی AUAS) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب در مرزهای آموزش: آموزش حرفه ای در شهر بزرگ (دروس عمومی AUAS)

کودکان را نمی توان به قطعات تقسیم کرد زندگی کودک در بسیاری از مکان ها می گذرد: در مدرسه، در خانه، در خیابان، با دوستان یا خانواده، در باشگاه موسیقی یا ورزشی، و گاهی اوقات نیز در مکان هایی که کمک یا راهنمایی حرفه ای دریافت می کنند. کودکان در انواع نقش ها با سایر کودکان و بزرگسالان در تماس هستند. بسیاری از کودکان در آمستردام زندگی می کنند. رشد استعدادهای آنها، رفاه آنها و مشارکت آنها در جامعه برای آنها، برای آینده آمستردام و برای کل جامعه اهمیت زیادی دارد. برای بسیاری از کودکان آمستردام، این پیشرفت به طور طبیعی اتفاق نمی افتد. به عنوان مثال، کودکانی که خارج از جاده کمربندی (خارج از جاده کمربندی A10) آمستردام زندگی می کنند، همیشه حمایت، انگیزه و چمدان کافی از خانه دریافت نمی کنند، در حالی که محله هایی که در آن بزرگ می شوند نیز تأثیر مثبت خاصی ندارند. سازمان‌ها، مؤسسات و ابتکارات زیادی در آمستردام وجود دارند که سعی می‌کنند به رشد کودکان و جوانان در آمستردام کمک کنند. این کار هم از طریق آنچه ما در اینجا زیرساخت های اجتماعی معمولی می نامیم - آموزش، مراقبت از کودکان، کار اجتماعی، مراقبت از جوانان (بهداشت)، پلیس، شهرداری و غیره - و همچنین از طریق ابتکارات خصوصی، مانند مدرسه آخر هفته یا پردیس Nieuw West انجام می شود. . برای رشد کودکان، مهم است که دیده شوند و به چالش کشیده شوند و از آنها بپرسند که چه احساسی دارند و چه چیزی را دوست دارند، اصلاح شوند، از آنها مراقبت و کمک شود یا به حال خود رها شوند. این که کجا، چه زمانی یا توسط چه کسی این اتفاق می‌افتد، سؤالات مهمی هستند. برای کودکان هیچ علاقه ای ندارد که از کدام رشته حرفه ای، سازمان یا جریان مالی با آنها سر و کار دارد. در این سخنرانی، هوگ توضیح می‌دهد که بر اساس برنامه‌های تحقیقاتی در مرکز دانش آموزش و پرورش، او در سال‌های آینده با اساتید دیگر در زمینه ادغام پژوهش در آموزش کار خواهد کرد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Kinderen zijn niet op te delen in stukjes Een kinderleven speelt zich af op vele plaatsen: op school, thuis, op straat, bij vrienden of familie, bij de muziek- of sportclub, en soms ook op plekken waar zij professionele hulp of begeleiding krijgen. Kinderen komen zo in aanraking met andere kinderen en volwassenen in allerlei rollen. In Amsterdam leven veel kinderen. De ontwikkeling van hun talenten, van hun welbevinden en van hun deelname aan de samenleving is van groot belang voor henzelf, voor de toekomst van Amsterdam en voor de samenleving in zijn geheel. Voor veel Amsterdamse kinderen gaat deze ontwikkeling niet vanzelf. Kinderen die buiten de ring (buiten de ringweg A10) van Amsterdam wonen bijvoorbeeld krijgen van huis uit niet altijd voldoende ondersteuning, motivatie en bagage, terwijl van de buurten waarin zij opgroeien ook niet bepaald een positieve invloed uitgaat. Er zijn in Amsterdam veel organisaties, instituties en initiatieven die een bijdrage proberen te leveren aan de ontwikkeling van Amsterdamse kinderen en jongeren. Dit gebeurt zowel vanuit wat we hier de reguliere sociale infrastructuur noemen – het onderwijs, de kinderopvang, het buurtwerk, de jeugd(gezondheids) zorg, politie, de gemeente, enzovoort – maar ook vanuit particulier initiatief, zoals de Weekendschool of Campus Nieuw West. Om zich te kunnen ontwikkelen, is het voor kinderen van belang dat zij worden gezien en uitgedaagd en dat hun wordt gevraagd hoe zij zich voelen en wat zij zouden willen, dat zij worden gecorrigeerd, verzorgd en geholpen of juist met rust worden gelaten. Waar, wanneer of door wie dat gebeurt, zijn daarbij instrumentele vragen. Het is voor kinderen niet interessant wie zich vanuit welke professionele discipline, organisatie of bekostigingsstroom met hen bezighoudt. In deze lezing vertelt Hooge dat zij vanuit de onderzoeksprogramma’s binnen het Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding met collega-lectoren de komende jaren zal werken aan de integratie van onderzoek in het onderwijs.

فهرست مطالب

Inleiding......Page 4
Een forse opdracht......Page 8
Woord van dank......Page 31
Noten......Page 33
Literatuur......Page 38
Curriculum vitae......Page 43

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب New Results in Dependability and Computer Systems: Proceedings of the 8th International Conference on Dependability and Complex Systems DepCoS-RELCOMEX, September 9-13, 2013, Brunów, Poland

دانلود کتاب Active assessment thinking, learning and assessment in science

دانلود کتاب Оздоровление позвоночника и суставов: методики С.М.Бубновского, опыт читателей ?Вестника ?ЗОЖ?

دانلود کتاب Style Manouche, L’Accompagnement Gypsy Jazz Guitar Licks

دانلود کتاب Entry Level Skill Checklists for Physical Therapist Assistant Students