ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Nueva Educación Bilingüe Multicultural en los Andes EDUBIMA. Una experiencia de construcción curricular participativa Azángaro-Puno

دانلود کتاب آموزش دوزبانه چندفرهنگی جدید در آند EDUBIMA. تجربه ساخت برنامه درسی مشارکتی Azángaro-Puno

Nueva Educación Bilingüe Multicultural en los Andes EDUBIMA. Una experiencia de construcción curricular participativa Azángaro-Puno

مشخصات کتاب

Nueva Educación Bilingüe Multicultural en los Andes EDUBIMA. Una experiencia de construcción curricular participativa Azángaro-Puno

دسته بندی: ابتدایی
ویرایش:  
نویسندگان: , , , , , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9789972227370 
ناشر: CARE Perú 
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 95 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 312 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش دوزبانه چندفرهنگی جدید در آند EDUBIMA. تجربه ساخت برنامه درسی مشارکتی Azángaro-Puno: آموزش دو زبانه، آموزش دو زبانه، EBI، آموزش بین فرهنگی دو زبانه، آموزش بین فرهنگی، آموزش چند فرهنگی، آموزش پرو، پرو، پونو، زبانشناسی آموزشی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Nueva Educación Bilingüe Multicultural en los Andes EDUBIMA. Una experiencia de construcción curricular participativa Azángaro-Puno به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش دوزبانه چندفرهنگی جدید در آند EDUBIMA. تجربه ساخت برنامه درسی مشارکتی Azángaro-Puno نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش دوزبانه چندفرهنگی جدید در آند EDUBIMA. تجربه ساخت برنامه درسی مشارکتی Azángaro-Puno

خوشبختانه تلاش‌ها برای داشتن برنامه‌های درسی واقع‌بینانه و عملی که همانطور که تئوری می‌گوید، انتظارات جامعه را منعکس کند و در عین حال به حفظ وحدت نظام کمک کند، کم نبوده است. یکی از آنها پروژه EDUBIMA است که توسط CARE ترویج شده است، که به دنبال ایجاد یک برنامه درسی مشارکتی برای مدارس روستایی در ناحیه آزانگارو واقع در استانی به همین نام در شمال پونو بوده است. از زمان آغاز به کار آن در سال 2002 و در طول مدت چهار سال آن، تیم فنی EDUBIMA خستگی ناپذیر با معلمان، والدین و مقامات محلی محلی کار کرد، همانطور که این کتاب با عنوان آموزش چندفرهنگی جدید دوزبانه در آند - EDUBIMA: تجربه ساخت برنامه درسی مشارکتی است. شواهدی که در کتاب گردآوری شده است، روند ساخت برنامه درسی را بدون غرور شرح می دهد و مبانی نظری پشتوانه آن، دلایل هر یک از مراحل آن، موفقیت ها و ضعف های آن و همچنین مشکلاتی را که باید وجود داشت، توضیح می دهد. در یک نوع سیستم سازی حافظه که دیگران می توانند از آن بیاموزند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Afortunadamente no han faltado esfuerzos –aunque pocos- para disponer de currículos realistas y factibles, que plasmen, como dice la teoría, las expectativas de las sociedad y que, al mismo tiempo, contribuyan a mantener la unidad del sistema. Uno de ellos ha sido el del proyecto EDUBIMA promovido por CARE, que ha buscado construir en forma participativa un currículo para las escuelas rurales del distrito de Azángaro, ubicado en la provincia del mismo nombre al norte de Puno. Desde sus inicios en el año 2002 y durante sus cuatro años de duración, el equipo técnico de EDUBIMA trabajó sin desmayo con docentes, padres de familia y autoridades de las comunidades locales, como da cuenta el presente libro, titulado Nueva Educación Bilingüe Multicultural en los Andes – EDUBIMA: una experiencia de construcción curricular participativa. Los testimonios que se recogen en el libro describen sin arrogancia el proceso de construcción del currículo y explican los fundamentos teóricos que lo sustentaron, las razones de cada uno de sus pasos, sus aciertos y debilidades así como los problemas que debieron ser enfrentados, en una suerte de memoria-sistematización de la que podrán aprender los demás.



فهرست مطالب

PRESENTACIÓN
5
INTRODUCCIÓN
9
1.
LA PROPUESTA EDUCATIVA DE EDUBIMA
15
1.1
Antecedentes
15
1.2
Educación intercultural bilingüe
17
1.3
Los conceptos de diversificación y construcción
18
curricular del sector educación
1.4
El enfoque de currículo y construcción curricular
20
del proyecto EDUBIMA
1.5
El enfoque de interculturalidad y educación
22
intercultural del proyecto EDUBIMA
2.
EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN CURRICULAR
25
2.1
Fase de diagnóstico participativo (julio 2002 a marzo 2003)
26
2.1.1
Sensibilización y capacitación de la comunidad
27
2.1.2
Recolección de las demandas de los padres,
29
niños y maestros
2.1.3
Elaboración del perfil del estudiante egresado
31
de educación primaria bilingüe intercultural
2.1.4
Tratamiento pedagógico de la demanda
31
2.2
Fase de formulación del currículo (abril 2003 a 2004)
33
2.2.1
Sensibilización y definición del marco conceptual
33
2.2.2
Definición de la estructura
34
2.2.3
Determinación de las áreas
37
2.2.4
Formulación de las competencias y capacidades
39
de cada área
2.3
Fase de validación del currículo (abril a diciembre del 2004)
44
2.3.1
Revisión a cargo de los padres de familia
44
y líderes comunales
2.3.2
Revisión a cargo de los especialistas de la
44
Dirección Regional deEducación y
de las Unidades de Gestión Educativa Locales
2.3.3
Experimentación y retroalimentación en base a
45
la práctica
2.4
Fase de institucionalización del currículo (enero a diciembre 2005) 46
3.
PARTICIPACIÓN SOCIAL
49
3.1
Los actores de la escuela y de la comunidad
49
3.2
Los especialistas de la Dirección Regional de
52
Educación y de las Unidades de Gestión
Educativa Local
4.
EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO EN LA ESCUELA
55
4.1
La planificación a partir del currículo
55
4.2
Las estrategias para las aulas multigrados
59
4.3
El uso de las dos lenguas
61
4.4
La elaboración de los materiales
64
4.5
La evaluación en la Educación Intercultural Bilingüe
65
5.
LOGROS E IMPACTO
67
5.1
La estrategia participativa de construcción curricular
68
5.2
La propuesta curricular
69
5.3
Desarrollo e institucionalización de la EIB en la región
70
5.4
Los logros de aprendizaje de las niñas y niños
70
6.
RECOMENDACIONES DE POLÍTICAS A PARTIR DE LA
EXPERIENCIA DE EDUBIMA
6.1
Estrategia de construcción participativa del currículo
73
6.2
El currículo: de lo local a lo nacional y viceversa
74
6.3
El enfoque intercultural
74
6.4
El diagnóstico de la realidad: diversidad y
75
demandas de las comunidades
6.5
Los materiales educativos
75
6.6
El docente y su nuevo rol
76
BIBLIOGRAFÍA
77
ANEXO: CUADRO DE CONTENIDOS DISCIPLINARES
81




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی