دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Pamela B. Tanguay
سری:
ISBN (شابک) : 9781417501755, 184642299X
ناشر: Jessica Kingsley Publishers
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 285
[286]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Nonverbal Learning Disabilities at School: Educating Students with Nld, Asperger Syndrome and Related Conditions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ناتوانی های یادگیری غیرکلامی در مدرسه: آموزش دانش آموزان مبتلا به Nld ، سندرم آسپرگر و شرایط مرتبط نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اغلب معلمان در برخی مواقع با کودکی با ناتوانی های یادگیری غیرکلامی روبرو می شوند و این کتاب کاربردی و آموزنده در کمک به آنها برای کمک به چنین کودکانی برای دستیابی به پتانسیل کامل خود در کلاس درس بسیار ارزشمند خواهد بود. موضوعاتی مانند یافتن مدرسه مناسب، اصلاحات برنامه درسی، و مسائل اجتماعی و عاطفی که کودکان مبتلا به NLD تجربه می کنند، پوشش داده شده است. با این حال، بخش عمده ای از کتاب راهبردهای آموزشی خاص، از نحوه برخورد با سؤالات انشا گرفته تا نکاتی در مورد کمک به دانش آموز در تسلط بر تقسیم بندی طولانی و ایده هایی برای بهبود درک مطلب را بیان می کند. نویسنده مفاهیمی مانند بارگذاری مقدماتی و محیط یادگیری مشارکتی را تعریف و مورد بحث قرار می دهد و چگونگی سودمندی آنها برای دانش آموز با NLD را مورد بحث قرار می دهد.
Most teachers will at some point come across a child with nonverbal learning disabilities, and this practical and informative book will be invaluable in helping them to help such children to achieve their full potential in the classroom. Topics such as finding the right school, curriculum modifications, and social and emotional issues experienced by children with NLD are covered. However, the bulk of the book outlines specific teaching strategies, from how to deal with essay questions, to tips on helping the student master long division and ideas for improving reading comprehension. The author defines and discusses concepts such as frontloading and a cooperative learning environment, and discusses how they benefit the student with NLD.