مشخصات کتاب

Non-cognitive Skills and Factors in Educational Attainment

ویرایش:  
نویسندگان: Myint Swe Khine. Shaljan Areepattamannil (eds.)  
سری: Contemporary Approaches to Research in learning Innovations 
ISBN (شابک) : 9789463005913, 9789463005906 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 437 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 34 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب مهارت ها و عوامل غیرشناختی در پیشرفت تحصیلی: آموزش، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Non-cognitive Skills and Factors in Educational Attainment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مهارت ها و عوامل غیرشناختی در پیشرفت تحصیلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مهارت ها و عوامل غیرشناختی در پیشرفت تحصیلی

این جلد به سوالاتی می پردازد که در هسته تحقیقات آموزش و پرورش قرار دارند. روشی را بررسی می‌کند که در آن تعلق نهادی و ترکیب اجتماعی و قومی دانش‌آموزان بر عملکرد آموزشی، شکل‌گیری مهارت و نتایج رفتاری تأثیر می‌گذارد. روشی را که مؤسسات آموزشی ادغام اجتماعی را انجام می دهند مورد بحث قرار می دهد. این پرسش را مطرح می کند که آیا آنها می توانند نابرابری اجتماعی را کاهش دهند یا حتی تبدیل ناهمگونی به نابرابری اجتماعی را تسهیل می کنند. این جلد به پنج بخش تقسیم شده است و بینش های جدیدی را در مورد بسیاری از عوامل، فرآیندها و سیاست هایی که بر سطوح عملکرد و نابرابری اجتماعی در مؤسسات آموزشی تأثیر می گذارند ارائه می دهد. این کار تجربی فعلی را در مورد فرآیندهای اجتماعی در مؤسسات آموزشی و نتایج آنها ارائه می دهد. در حالی که تمرکز اصلی آن بر سطح آموزش ابتدایی و متوسطه و آموزش شغلی است، این کتاب همچنین تحلیل هایی از تأثیرات نهادی بر گذار از آموزش حرفه ای به مؤسسات آموزشی عالی را با رویکردی بین رشته ای و مقایسه ای بین المللی ارائه می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume addresses questions that lie at the core of research into education. It examines the way in which the institutional embeddedness and the social and ethnic composition of students affect educational performance, skill formation, and behavioral outcomes. It discusses the manner in which educational institutions accomplish social integration. It poses the question of whether they can reduce social inequality, – or whether they even facilitate the transformation of heterogeneity into social inequality. Divided into five parts, the volume offers new insights into the many factors, processes and policies that affect performance levels and social inequality in educational institutions. It presents current empirical work on social processes in educational institutions and their outcomes. While its main focus is on the primary and secondary level of education and on occupational training, the book also presents analyses of institutional effects on transitions from vocational training into tertiary educational institutions in an interdisciplinary and internationally comparative approach.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-vi
Front Matter....Pages 1-1
Non-Cognitive Skills and Factors in Educational Success and Academic Achievement....Pages 3-9
Front Matter....Pages 11-11
Connecting Noncognitive Development to the Educational Pipeline....Pages 13-29
The Need to Address Non-Cognitive Skills in the Education Policy Agenda1....Pages 31-64
Non-Cognitive Variables and Academic Achievement....Pages 65-85
Considering Non-Cognitive Factors in the Preparation and Selection of Educators....Pages 87-109
Understanding Attitudes in Education....Pages 111-127
Relation Between Non-Cognitive Factors of Learning and the Students’ Academic Performance....Pages 129-150
Front Matter....Pages 151-151
Non-Cognitive Influences on Academic Achievement....Pages 153-169
A Synthesis of Causal Evidence Linking Non-Cognitive Skills to Later Outcomes for Children and Adolescents....Pages 171-198
Non-Cognitive Factors of Learning as Early Indicators of Students at-Risk of Failing in Tertiary Education....Pages 199-237
The Measurement of Social and Emotional Skills and their Association with Academic Attainment in British Cohort Studies....Pages 239-264
Non-Cognitive Assessment and Student Engagement....Pages 265-292
Implicit Broken Structure....Pages 293-313
The Study of Non-Cognitive Attributes in Education....Pages 315-329
Mental Toughness....Pages 331-353
It is Not about “Being Best in the World” … It is about “Being Best for the World”....Pages 355-372
The Role of Non-Cognitive Factors in Pathways to College Attendance and Degree Completion....Pages 373-395
Non-Cognitive Correlates of Emirati Adolescents’ Mathematics Performance....Pages 397-409
Noncognitive Skills....Pages 411-428
Non-Cognitive Variables and Academic Success....Pages 429-441
Back Matter....Pages 443-446

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Dam (Reaktion Books - Objekt)

دانلود کتاب Filters and Filtration Handbook, Fifth Edition

دانلود کتاب MEGA² IV.2 - Karl Marx - Friedrich Engels - Exzerpte und Notizen. 1843 bis Januar 1845

دانلود کتاب Fortschritte der Chemie organischer Naturstoffe: Eine Sammlung von zusammenfassenden Berichten

دانلود کتاب Selected by Extraterrestrials: My life in the top secret world of UFOs, think-tanks and Nordic secretaries