Neighborhood Disorganization and Social Control: Case Studies from Three Russian Cities

این خلاصه چارچوبی برای درک نقش مدرسه و زمینه های محله در توسعه خودکنترلی ارائه می دهد. نویسندگان این خلاصه با استفاده از نظریه عمومی جنایت گاتفردسون و هیرشی و نظریه بی‌سازمانی اجتماعی شاو و مک‌کی، اهمیت اجتماعی شدن خانواده و مدرسه و محله را برای خودکنترلی جوانان در سه شهر روسیه بررسی می‌کنند و نتایج یک تحقیق قبلی را تکرار می‌کنند. مطالعه در آلمان.

موارد ارائه شده در خلاصه نشان داد که اجتماعی شدن خانواده برای خودکنترلی مهم است، اما با زمینه مدرسه و محله در تعامل است. بر اساس این مطالعه، کنترل اجتماعی مدرسه به عنوان یک ویژگی ساختاری می تواند منجر به بزهکاری کمتری شود، حتی اگر دانش آموزان خودکنترلی نداشته باشند. خودکنترلی واسطه نظارت و دلبستگی والدین به والدین از یک سو و بزهکاری نوجوانان از سوی دیگر است. با این حال مشخص نشد که ویژگی‌های بافت محله را واسطه کند.

نتایج این مطالعه یک چارچوب تحقیقاتی را ارائه می دهد که می تواند در سایر زمینه های بین المللی و مقایسه ای اعمال شود. این مورد برای محققان جرم‌شناسی و عدالت کیفری، به‌ویژه جرم‌شناسی توسعه‌ای و دوره‌های زندگی، و همچنین زمینه‌های مرتبط مانند سیاست‌گذاری عمومی و مددکاری اجتماعی مورد توجه خواهد بود.

This Brief presents a framework for understanding the role of school and neighborhood contexts in the development of self-control. Through the application of Gottfredson and Hirschi’s general theory of crime and Shaw and McKay’s social disorganization theory, the authors of this Brief examine the importance of family socialization and school and neighborhood for self-control of youth in three Russian cities, replicating results from an earlier study in Germany.

The cases presented in the Brief found that family socialization is important for self-control, but it interacts with school and neighbourhood contexts. According to the study, school social control as a structural characteristic can lead to less delinquency, even if students did not develop self-control. Self-control mediates parental supervision and attachment to parents on one hand, and juvenile delinquency on the other hand. However it was not found to mediate neighbourhood context characteristics.

The results of the study provide a research framework that can be applied to other international, comparative contexts. It will be of interest to researchers in Criminology and Criminal Justice, particularly Developmental and Life-Course Criminology, as well as related fields such as Public Policy and Social Work.