Multidimensional Ranking: The Design and Development of U-Multirank

در طول دهه های گذشته رتبه بندی به یکی از بحث برانگیزترین موضوعات در آموزش عالی و تحقیقات تبدیل شده است. اکنون به طور گسترده ای تشخیص داده شده است که، اگرچه برخی از رتبه بندی های فعلی می توانند به شدت مورد انتقاد قرار گیرند، اما به نظر می رسد که اینجا باقی بمانند. علاوه بر این، به نظر می رسد رتبه بندی ها تاثیر زیادی بر تصمیم گیرندگان در تمام سطوح آموزش عالی و سیستم های تحقیقاتی در سراسر جهان، از جمله در دانشگاه ها، دارد. رتبه بندی ها منعکس کننده رقابت بین المللی فزاینده بین دانشگاه ها برای استعداد و منابع است. در عین حال آنها با نتایج خود رقابت را تقویت می کنند. با این حال نگرانی‌های عمده‌ای در مورد زیربنای روش‌شناختی رتبه‌بندی و تأثیرات مختلف آن‌ها وجود دارد.

این کتاب جدید مروری جامع از «وضعیت هنر» فعلی رتبه‌بندی در آموزش عالی و تحقیقات ارائه می‌کند و رویکرد کاملاً جدیدی به نام «رتبه‌بندی چند بعدی» را معرفی می‌کند. در بخش اول، رتبه‌بندی در زمینه تضمین کیفیت و شفافیت در آموزش عالی و تحقیقات مورد بحث قرار می‌گیرد. علاوه بر این، بسیاری از روش‌های رتبه‌بندی فعلی مورد تجزیه و تحلیل و نقد قرار می‌گیرند و تأثیرات آنها بررسی می‌شود. در بخش 2 رویکرد جدیدی برای رتبه بندی معرفی شده است، بر اساس این ایده اساسی که موسسات آموزش عالی و تحقیقاتی پروفایل ها و مأموریت های متفاوتی دارند و عملکرد این موسسات باید منعکس کننده این تفاوت ها باشد. این رویکرد چند بعدی در یک ابزار رتبه بندی چند بعدی و کاربر محور جدید به نام U-Multirank عملیاتی شده است. U-Multirank نتیجه یک پروژه آزمایشی است که توسط کمیسیون اروپا حمایت می شود و در آن ابزار رتبه بندی جدید در مقیاس جهانی طراحی و آزمایش شده است.