ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument

دانلود کتاب اندازه گیری صلاحیت حرفه ای برای آموزش مدل سازی ریاضی: یک ابزار آزمون

Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument

مشخصات کتاب

Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری: International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling 
ISBN (شابک) : 3030780708, 9783030780708 
ناشر: Springer 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 134 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب Measuring Professional Competence for the Teaching of Mathematical Modelling: A Test Instrument به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اندازه گیری صلاحیت حرفه ای برای آموزش مدل سازی ریاضی: یک ابزار آزمون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب اندازه گیری صلاحیت حرفه ای برای آموزش مدل سازی ریاضی: یک ابزار آزمون

این کتاب دسترسی آزاد یک مدل ساختاری و یک ابزار آزمون مرتبط را ارائه می‌کند که برای ارائه تجزیه و تحلیل دقیق از شایستگی‌های حرفه‌ای برای آموزش مدل‌سازی ریاضی طراحی شده است. مفهوم سازی بر اساس مدل COACTIV است که جنبه ها، زمینه ها و جنبه های شایستگی های حرفه ای معلمان را توصیف می کند. این راهنما یک نمای کلی از مهارت‌های آموزشی ضروری در زمینه‌های مرتبط با کاربرد ارائه می‌کند و ابزارهای مورد نیاز برای درک این جنبه‌ها را ارائه می‌دهد. اهداف و زمینه های کاربردی ابزار و همچنین توسعه آزمون را مورد بحث قرار می دهد. علاوه بر این، پیاده سازی را توصیف می کند و کیفیت و نتایج تحلیل معادلات ساختاری مدل را ارزیابی می کند. آموزش مدلسازی ریاضی یک فعالیت شناختی چالش برانگیز برای معلمان (آینده نگر) است. بنابراین، آموزش معلمان نیازمند تجزیه و تحلیل دقیق صلاحیت حرفه ای برای آموزش مدل سازی ریاضی است. اندازه‌گیری این شایستگی نیازمند مدل‌های نظری است که به‌طور دقیق نیازمندی‌های معلمان را توصیف می‌کند، و همچنین ابزارهای ارزیابی مناسبی که مهارت‌ها و توانایی‌ها را به‌اندازه کافی در این زمینه نشان می‌دهند. این کتاب ابزاری را ارائه می‌کند که شایستگی‌های حرفه‌ای را در نمونه‌ای از 349 معلم آینده‌نگر می‌سنجید.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This open access book presents a structural model and an associated test instrument designed to provide a detailed analysis of professional competences for teaching mathematical modelling. The conceptualisation is based on the COACTIV model, which describes aspects, areas and facets of professional competences of teachers. The manual provides an overview of the essential teaching skills in application-related contexts and offers the tools needed to capture these aspects. It discusses the objectives and application areas of the instrument, as well as the development of the test. In addition, it describes the implementation and evaluates the quality and results of the structural equation analysis of the model. Teaching mathematical modelling is a cognitively challenging activity for (prospective) teachers. Thus, teacher education requires a detailed analysis of professional competence for teaching mathematical modelling. Measuring this competence requires theoretical models that accurately describe requirements placed upon teachers, as well as appropriate evaluation tools that adequately capture skills and abilities in this field. This book presents an instrument that measures the professional competences in a sample of 349 prospective teachers.



فهرست مطالب

Series Preface
Introduction
Contents
Part I Theoretical Background
1 Mathematical Modelling
	1.1 Terms and Definitions Used in Mathematical Modelling
		1.1.1 Mathematical Modelling and Mathematical Model
		1.1.2 Modelling Processes and Modelling Cycles
		1.1.3 Modelling Competencies
	1.2 Aims and Perspectives of Mathematical Modelling
	1.3 Modelling Tasks
		1.3.1 General Categories of Tasks
		1.3.2 Task Categories for Realistic Tasks
		1.3.3 Selected Criteria for Modelling Tasks
	1.4 Difficulties in the Modelling Process
	1.5 Interventions in the Modelling Process
2 Professional Competence for Teaching Mathematical Modelling
	2.1 The Concept of Competence
	2.2 Professional Competence of Teachers
		2.2.1 Professional Competence
		2.2.2 Conceptualisations of Professional Competence of Mathematics Teachers
	2.3 Competence Dimensions for Teaching Mathematical Modelling
	2.4 A Competence Model for Teaching Mathematical Modelling
		2.4.1 Modelling-Specific Pedagogical Content Knowledge
		2.4.2 Beliefs Regarding Mathematical Modelling
		2.4.3 Self-Efficacy Expectations for Mathematical Modelling
		2.4.4 Empirical Validation of the Structural Model
Part II Assessment of Professional Competence for Teaching Mathematical Modelling
3 Test Instrument
	3.1 Test Development
	3.2 Operationalisation of Test Items: First Test Part
		3.2.1 Self-reported Previous Experiences in Mathematical Modelling
		3.2.2 Beliefs in Mathematical Modelling
		3.2.3 Self-efficacy Expectations for Mathematical Modelling
	3.3 Operationalisation of Test Items: Second Test Part
		3.3.1 Knowledge about Modelling Tasks
		3.3.2 Knowledge about Concepts, Aims and Perspectives
		3.3.3 Knowledge about Modelling Processes and Knowledge about Interventions
	3.4 Information for Conducting the Test
	3.5 Test Book
4 Test Quality
	4.1 Objectivity
	4.2 Reliability
	4.3 Validity
	4.4 Secondary Quality Criteria
Part III Discussion and Outlook
5 Discussion
6 Outlook
Test Book—Correct Answers
References




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی