دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Elizabeth Alexander Ashburn. Robert E. Floden سری: ISBN (شابک) : 0807746843, 9781423787839 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 241 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 924 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Meaningful Learning Using Technology: What Educators Need to Know And Do (Technology, Education--Connections (Tec) Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری معنی دار با استفاده از فناوری: آنچه مربیان باید بدانند و انجام دهند (مجموعه فناوری ، آموزش - ارتباطات (Tec)) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیاری از مدارس در حال کشف هستند که ارائه فناوری رایانه و استفاده از فناوری برای بهبود یادگیری دانش آموزان دو چیز کاملاً متفاوت هستند. در این کتاب، کارشناسان ملی از مثالهای عینی برای توصیف دانش، باورها و استراتژیهای خاص استفاده میکنند که معلمان و رهبران منطقه را قادر میسازد تا از یادگیری معنادار با استفاده از فناوری حمایت کنند. فصلها تقاطع بین محتوای دوره، انواع فناوری، و پشتیبانیها و توسعه حرفهای مورد نیاز برای پیادهسازی مؤثر فناوری در کلاس درس K-12 را بررسی میکنند. این جلد معتبر:* بررسی میکند که چگونه فناوری میتواند به یادگیری معنادار کمک کند، و به درک عمیق ایدههای پیچیده مرتبط با زندگی دانشآموزان دست یابد. .* مدل ها و رویکردهایی را برای توسعه حرفه ای معلم پیشنهاد می کند، از جمله "جعبه ابزار یادگیری معنادار" که در آن معلمان می توانند واحدهای برنامه درسی مبتنی بر وب را با هم نویسندگی کنند.
Many school districts are discovering that providing computer technology and using technology to improve student learning are two very different things. In this book, national experts use concrete examples to describe specific knowledge, beliefs, and strategies that will enable teachers and district leaders to support meaningful learning using technology. Chapters examine the intersection between course content, types of technology, and the supports and professional development required to effectively implement technology in the K–12 classroom. This authoritative volume:* Explores how technology can contribute to meaningful learning, achieving deep understanding of complex ideas that are relevant to students’ lives.* Chronicles the effectiveness of specific technology-based curricula in the sciences and social studies, with a focus on history.* Suggests models and approaches for teacher professional development, including a "Meaningful Learning Toolbox" where teachers can coauthor web-based curriculum units.