ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven

دانلود کتاب درک ریاضیات: دیدگاه های فلسفی و آموزشی

Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven

مشخصات کتاب

Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 3834813958, 9783834813954 
ناشر: Vieweg+Teubner 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 323 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 26


در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematik verstehen: Philosophische und didaktische Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب درک ریاضیات: دیدگاه های فلسفی و آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب درک ریاضیات: دیدگاه های فلسفی و آموزشی

در این گلچین سوالاتی از منظر فلسفی و تعلیمی مورد بحث قرار می گیرد، مانند: درک یک واقعیت ریاضی به چه معناست؟ چگونه درک ریاضیات در فرآیند یادگیری توسعه می یابد؟ (چگونه) می توانیم درس های ریاضی را بفهمیم؟ به هر حال، چگونه می توان ریاضیات را به عنوان یک کل درک کرد و چنین درکی به طور کلی چه کمکی به درک انسان می کند؟ این کتاب بحث گسترده ای در مورد ریاضیات و اهمیت آن برای عموم مردم را تشویق می کند. این در مورد تأمل در درک خود ریاضیات، رابطه آن با "جهان" و پرسش هایی در مورد معنای فعالیت ریاضی است. مشارکت‌های انتخاب شده و گزارش‌شده برای این کتاب از سوی متخصصان حوزه تعلیمی و فلسفه ریاضیات است که در قالب یک کنفرانس بین‌المللی و بین‌رشته‌ای مورد بحث قرار گرفت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In diesem Sammelband werden aus philosophischer und aus didaktischer Perspektive Fragen diskutiert wie: Was bedeutet es, einen mathematischen Sachverhalt zu verstehen? Wie entsteht Verstehen von Mathematik im Lernprozess? (Wie) können wir Mathematikunterricht verstehen? Wie lässt sich schließlich Mathematik als Ganzes verstehen, und was trägt ein solches Verstehen zu menschlichem Verstehen allgemein bei? Das Buch fördert eine breite Diskussion über Mathematik und ihrer Bedeutung für die Allgemeinheit; dabei geht es um eine Reflexion des Selbstverständnisses der Mathematik, ihres Verhältnisses zur "Welt" sowie um Fragen nach der Bedeutung mathematischen Tuns. Die für das Buch ausgewählten und referierten Beiträge stammen von Experten aus dem Bereich Didaktik und Philosophie der Mathematik, sie wurden im Rahmen einer Tagung international und interdisziplinär diskutiert.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی