دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: روانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Ann Dowker. Gary D. Phye سری: Educational Psychology ISBN (شابک) : 9780123736291, 0123736293 ناشر: Academic Press سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 252 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشکلات ریاضی: روانشناسی و مداخله: رشته های روانشناسی، روش های ریاضی و مدل سازی در روانشناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematical Difficulties: Psychology and Intervention به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشکلات ریاضی: روانشناسی و مداخله نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی مشکلات ریاضی در جمعیت های معمولی و غیر معمول می پردازد. این کتاب ویژگیهای رفتاری، آموزشی و عصبروانشناختی افراد با مشکلات ریاضی و مداخلات آموزشی برای پیشگیری، تشخیص، درمان یا بهبود چنین مشکلاتی را مورد بحث قرار میدهد. این کتاب مطالعاتی از رشتههای مختلف از جمله روانشناسی رشد، علوم اعصاب و آموزش را گرد هم میآورد و شامل دیدگاههایی از معلمان شاغل است. کتاب به سه بخش عمده تقسیم شده است. فصل اول شامل فصل هایی در مورد ماهیت و ویژگی های دشواری های ریاضی در جامعه به عنوان یک کل، در رابطه با روانشناسی و آموزش است. دومی به مشکلات ریاضی در کودکان مبتلا به مشکلات دیگر مانند اختلال زبان خاص و نارساخوانی می پردازد. سومین روش مداخلات با هدف پیشگیری، درمان یا بهبود مشکلات ریاضی را مورد بحث قرار می دهد و شامل بحث های ارزیابی و تشخیص می شود.
This book examines the mathematical difficulties in typical and atypical populations. It discusses the behavioural, educational and neuropsychological characteristics of people with mathematical difficulties, and educational interventions to prevent, diagnose, treat or ameliorate such difficulties. The book brings together studies from different disciplines, including developmental psychology, neuroscience and education, and includes perspectives from practicing teachers. The book is divided into three major sections. The first includes chapters about the nature and characteristics of mathematical difficulties in the population as a whole, in relation to both psychology and education. The second deals with mathematical difficulties in children with other problems such as specific language impairment and dyslexia. The third discusses methods of interventions aimed at preventing, treating or ameliorating mathematical difficulties, and will include discussions of assessment and diagnosis.
cover.jpg......Page 1
sdarticle.pdf......Page 2
sdarticle_001.pdf......Page 4
sdarticle_002.pdf......Page 8
sdarticle_003.pdf......Page 20
sdarticle_004.pdf......Page 51
sdarticle_005.pdf......Page 65
sdarticle_006.pdf......Page 90
sdarticle_007.pdf......Page 114
sdarticle_008.pdf......Page 147
sdarticle_009.pdf......Page 158
sdarticle_010.pdf......Page 170
sdarticle_011.pdf......Page 184
sdarticle_012.pdf......Page 206
sdarticle_013.pdf......Page 227
sdarticle_014.pdf......Page 244
sdarticle_015.pdf......Page 246