ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Literacy policies and practices in conflict : reclaiming classrooms in networked times

دانلود کتاب سیاست‌ها و شیوه‌های سوادآموزی در تعارض: بازیابی کلاس‌های درس در زمان‌های شبکه‌ای

Literacy policies and practices in conflict : reclaiming classrooms in networked times

مشخصات کتاب

Literacy policies and practices in conflict : reclaiming classrooms in networked times

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415527392, 0415527414 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 189 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 58,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy policies and practices in conflict : reclaiming classrooms in networked times به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سیاست‌ها و شیوه‌های سوادآموزی در تعارض: بازیابی کلاس‌های درس در زمان‌های شبکه‌ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سیاست‌ها و شیوه‌های سوادآموزی در تعارض: بازیابی کلاس‌های درس در زمان‌های شبکه‌ای

این کتاب نگاهی دقیق به تنش‌های موجود بین دستورات فدرال و نیازهای سوادآموزی معاصر دارد و این که چگونه این تنش‌ها بر شیوه‌های کلاس درس تأثیر می‌گذارد، خوانندگان را به چالش می‌کشد تا (دوباره) در نظر بگیرند که آیا رعایت معیارهای عملکرد آزمون باید نشانه موفقیت مدرسه باشد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book takes a close look at the tensions that exist between federal mandates and contemporary literacy needs and how those tensions impact classroom practices, challenging readers to (re)consider whether meeting test performance benchmarks should be the hallmark of school success.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی