دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Carol Griffiths سری: Cambridge Language Teaching Library ISBN (شابک) : 0521889634, 9780521889636 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 337 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1,011 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Lessons from Good Language Learners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درس هایی از زبان آموزان خوب نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه ویرایش شده یک مرور کلی از حوزه استراتژی های موفق یادگیری زبان ارائه می دهد و ادبیات و تحقیقات در مورد این موضوع را تا به امروز مرور می کند. این کتاب یک پایگاه مرجع ارائه می دهد، به مسائل نظری می پردازد و مفاهیم آموزشی را در نظر می گیرد. این شکافها را در درک فعلی ما شناسایی میکند و ابتکارات تحقیقاتی مفیدی را پیشنهاد میکند و در نظر میگیرد که چگونه همه اینها به یادگیری موفق زبان توسط افراد منحصر به فرد در موقعیتهای مختلف مرتبط است. این کتاب به 2 بخش تقسیم شده است: بخش اول به متغیرهای یادگیرنده می پردازد و دارای فصل هایی با موضوعاتی مانند سن، فرهنگ، انگیزه، شخصیت و استعداد است. دومی متغیرهای یادگیری مانند واژگان، تلفظ، گرامر، خواندن و شنیدن را پوشش می دهد. نویسندگان شامل بسیاری از نامهای معتبر مانند آنا شاموت، پل نیشن و اندرو کوهن و همچنین برخی از بهترین نمایندگان نسل جدید زبانشناسان کاربردی هستند.
This edited collection provides a comprehensive overview of the area of sucessful language learning strategies and reviews the literature and research on this subject to date. The book provides a reference base, addresses theoretical issues and considers pedagogical implications. It identifies gaps in our current understanding and suggests useful research initiatives and it considers how all of this relates to successful language learning by unique individuals in a variety of situations. The book is divided into 2 sections: the first deals with learner variables and has chapters on such topics as age, culture, motivation, personality and aptitude. The second covers learning variables such as vocabulary, pronunciation, grammar, reading and listening. The writers include many well-established names such as Anna Chamot, Paul Nation and Andrew Cohen as well as some of the best representatives of the new generation of applied linguists.