Lesermodelle und Lesertheorien : Historische und systematische Perspektiven

Vorwort
Inhaltsverzeichnis
I Einleitung Die theoriegeschichtliche Entwicklung literaturwissenschaftlicher Lesermodelle
	1 Theoriegeschichte des Lesers
		1.1 Vom Autor zum Text
		1.2 Vom Text zum Leser
	2 Das Forschungsvorhaben
		2.1 Der reale Leser in der historisierenden Rezeptionsanalyse
		2.2 Die pragmatische Umsetzung dieses Forschungsvorhabens
II Problemfelder Historisierung, Fiktionalität und Kategorisierung
	1 Probleme historisierender Interpretationskonzeptionen
		1.1 Methodische und historische Adäquatheit von Lesermodellen
		1.2 Historisierung und das Anachronismusproblem
		1.3 Historisierung und das Fiktionalitätsproblem
		1.4 Mögliche Rezeptionsszenarien literarischer Texte
	2 Probleme der Kategorisierung von Lesermodellen
		2.1 Die Interdisziplinarität des Forschungsfeldes
		2.2 Die disziplinäre Beschränkung
		2.3 Drei Differenzierungskategorien:  Ontologie, Funktion, Epistemologie
III Kategorisierung Der reale Leser in Abgrenzung zu anderen literaturwissenschaftlichen Lesermodellen
	1 Ontologie literaturwissenschaftlicher Lesermodelle
		1.1 Die ontologische Modellierung des realen Lesers als Problem
		1.2 Der ontologische Möglichkeitsrahmen:  Reale, probabilistische, theoretische und fiktionale Lesermodelle
			1.2.1 Modelle nicht-realer Leser: Exemplarische Differenzierungen
				1.2.1.1 Unproblematische Differenzierung: Fiktionale Leser
				1.2.1.2 Problematische Differenzierung: Leserfiktion
			1.2.2 Modelle realer Leser: Das Beispiel des Lesertyps
		1.3 Die Beeinflussung der Leserkonzepte durch Theorie
		1.4 Die (engen) Grenzen der Theoretisierbarkeit realer Leser
	2  Funktionen literaturwissenschaftlicher Lesermodelle
		2.1 Die Funktion der Kontextrestriktion
		2.2 Restriktionskategorien:  Diastratische, diatopische und diachronische Kontextlimitationen
	3 Epistemologie literaturwissenschaftlicher Lesermodelle
		3.1 Subjektivistische Lesermodelle
			3.1.1 Subjektivität als Kontextbedingung des Verstehens
			3.1.2 Poststrukturalistische Lese(r)konzepte
				3.1.2.1 Derridas idiosynkratisches Lese(r)modell
				3.1.2.2 Barthes’ Modelle des lesenden und des schreibenden Lesers
				3.1.2.3 De Mans Modell des vortheoretischen Lesens
			3.1.3 Resümee subjektivistischer Kritik
		3.2 Objektivistische Lesermodelle
			3.2.1 Text- und Interpretationsobjektivismus
			3.2.2 Empirische Lesermodelle
			3.2.3 Systemtheoretische Lesermodelle
			3.2.4 Hermeneutischer Objektivismus
			3.2.5 Resümee objektivistischer Verstehensmodelle
		3.3 Interaktionistische Lesermodelle
			3.3.1 Literaturdidaktische Forderungen
			3.3.2 Phänomenologische Grundlagen
			3.3.3 Hermeneutische Grundlagen
			3.3.4 Semiotische Idealisierungen
			3.3.5 Rezeptionstheoretische Modellierungen
			3.3.6 Resümee interaktionistischer Modelle
IV Ergebnisse Theorie-Reflexion und Vorbereitung  historisierender Interpretationspraxis
	1 Ergebnisse der ontologischen, funktionalen und  epistemologischen Kategorisierung
		1.1 Methodologische Reflexion
		1.2 Inhaltliche Ergebnisse
	2 Erweiterung dieser Ergebnisse:  Epistemologische Vorzüge realer Lesermodelle
V Praxis und Praxeologie  Die Anwendbarkeit von Lesermodellen  in der historisierenden Literaturwissenschaft
	1 Anwendungsbeispiel A:  Nicht-reale Lesermodelle in der historisierenden Interpretation
		1.1 Der implizite Leser in der Theorie
		1.2 Der implizite Leser in der interpretativen Praxis
		1.3 Resümee: Praktische Kritik theoretischer Lesermodelle
	2 Anwendungsbeispiel B: Reale Lesermodelle in der historisierenden Rezeptionsanalyse
		2.1 Systematik: Varianten historisierender Rezeptionsforschung
		2.2 Konkrete Anwendungsbeispiele und Anwendungsmöglichkeiten  einer realleserbasierten historisierenden Rezeptionsanalyse
Literaturverzeichnis
Personenindex