دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Committee on Learning Science in Informal Environments. National Research Council سری: ISBN (شابک) : 0309119553, 9780309119559 ناشر: National Academies Press سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 349 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Learning Science in Informal Environments: People, Places, and Pursuits به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری علم در محیط های غیررسمی: افراد، مکان ها و تعقیب ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علوم غیررسمی حوزهای در حال رشد است که در طیف وسیعی از مکانها (موزهها، رسانهها، پارکهای دولتی، باشگاههای علمی، برنامههای بعد از مدرسه) فعالیت میکند و نتایج یادگیری را برای افراد، مدارس، خانوادهها و جامعه در نظر میگیرد. پایگاه شواهدی که علم غیررسمی، وعدهها و اثرات آن را توصیف میکند، توسط طیف وسیعی از رشتهها و دیدگاهها، از جمله تحقیقات میدانی، مطالعات بازدیدکنندگان، و مطالعات روانشناختی و انسانشناختی یادگیری، ارائه میشود. یادگیری علم در مکانها و پیگیریها ادبیات متفاوتی را گرد هم میآورد، وضعیت دانش را ترکیب میکند، و چارچوب مشترکی را برای نسل بعدی تحقیقات در مورد یادگیری علم در محیطهای غیررسمی در طول زندگی بیان میکند. مشارکت کنندگان شامل کارشناسان شناخته شده در طیف وسیعی از رشته ها هستند - تحقیق و ارزیابی، طراحان نمایشگاه، توسعه دهندگان برنامه و مربیان. آنها همچنین در طیف وسیعی از تنظیمات - موزه ها، برنامه های بعد از مدرسه، مراکز علم و فناوری، شرکت های رسانه ای، آکواریوم ها، باغ وحش ها، و باغ های گیاه شناسی تجربه دارند. یادگیری علم در مکانها و پیگیریها راهنمای ارزشمندی برای طراحان برنامه و نمایشگاه، ارزیابان، کارکنان مؤسسات آموزشی غیررسمی غنی از علم و سازمانهای مبتنی بر جامعه، دانشمندان علاقهمند به گسترش آموزشی، کارکنان آموزش آژانس علوم فدرال، و مربیان علوم K-12 است. . فیلیپ بل، بروس لوونشتاین، اندرو دبلیو. شاوس و مایکل فدر، کمیته ویراستاران در مورد یادگیری علم در محیطهای غیررسمی شورای ملی تحقیقات
Informal science is a burgeoning field that operates across a broad range of venues (museums, media outlets, state parks, science clubs, after-school programs), and envisages learning outcomes for individuals, schools, families, and society. The evidence base that describes informal science, its promise, and effects is informed by a range of disciplines and perspectives, including field-based research, visitor studies, and psychological and anthropological studies of learning. Learning Science in Places and Pursuits draws together disparate literatures, synthesizes the state of knowledge, and articulates a common framework for the next generation of research on learning science in informal environments across a life span. Contributors include recognized experts in a range of disciplines — research and evaluation, exhibit designers, program developers and educators. They also have experience in a range of settings — museums, after-school programs, science and technology centers, media enterprises, aquariums, zoos, and botanical gardens. Learning Science in Places and Pursuits is an invaluable guide for program and exhibit designers, evaluators, staff of science-rich informal learning institutions and community-based organizations, scientists interested in educational outreach, federal science agency education staff, and K-12 science educators. Philip Bell, Bruce Lewenstein, Andrew W. Shouse, and Michael A. Feder, Editors Committee on Learning Science in Informal Environments National Research Council