Learning from Clusters: A Critical Assessment from an Economic-Geographical Perspective

جان لمبوی در اکتبر 2002 بازنشسته شد. وقتی از جان پرسیدند که چگونه می‌خواهد این مناسبت را جشن بگیرد، او قاطعانه گفت که نباید جشن بزرگی برگزار شود. مشخصاً، جان فقط یک کنفرانس علمی می‌خواست تا «از آن چیزی بیاموزد» و همانطور که او اصرار داشت جشن بزرگی برگزار نشود. بنابراین این همان کاری است که ما انجام دادیم و کنفرانسی در 25 اکتبر 2002 در آمستردام به میزبانی دانشکده اقتصاد و اقتصاد سنجی دانشگاه آمستردام برگزار شد. دوستان یان از دانشگاه های هلند و خارج از کشور شرکت کردند و به این ترتیب به جان، چه به عنوان دانشمند و چه به عنوان یک شخص ادای احترام کردند. اکنون بسیار مفتخریم که این جشن را ارائه کنیم، اولاً به عنوان نتیجه محسوس این کنفرانس و ثانیاً به نشانه احترام صمیمانه و محبت فراوان به ژانویه. مجلدات ویرایش شده این خطر را دارند که یک منبع مشارکت در موضوعات مختلف باشد. در اینجا، ما به صراحت بر یک موضوع مرکزی در جغرافیای اقتصادی معاصر و علوم منطقه‌ای، یعنی رابطه بین یادگیری، نوآوری و خوشه‌بندی تمرکز کرده‌ایم. دانشمندان مشهور بین‌المللی هم کمک‌های نظری و هم تجربی به این جلد کردند. ما فکر می کنیم که این کتاب پالت وسیعی از تفکر و پژوهش معاصر در مورد رابطه بین تمرکز فضایی و نوآوری را تشکیل می دهد و امیدواریم که نقش مهمی در بحث های آینده در مورد این موضوع داشته باشد.

Jan Lambooy retired in October 2002. When Jan was asked how he wanted to celebrate this occasion, he was adamant that no great festivities should take place. Characteristically, Jan wanted just a scientific conference so he “could learn something from it” and, as he insisted, no great festivities. So that is what we did and a conference was organised in Amsterdam on 25 October 2002, hosted by the Faculty of Economics and Econometrics of the University of Amsterdam. Friends of Jan’s from academia in the Netherlands and abroad participated and thus paid homage to Jan, both as a scientist and as a person. We are now very proud to present this festschrift, firstly as the palpable result of this conference and secondly as a token of sincere respect and great affection for Jan. Edited volumes run the danger of being a hotchpotch of contributions on a wide variety of topics. Here, we have explicitly focused on a central theme in contemporary economic geography and regional science, namely the relationship between learning, innovation and clustering. Internationally renowned scientists made both theoretical and empirical contributions to this volume. We think this book constitutes a broad palette of contemporary thinking and research on the relationship between spatial concentration and innovation and hope it will play a significant role in future debates on this issue.