دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Harris, Alma Jones, Michelle S. سری: ISBN (شابک) : 9789351502555 ناشر: Sage Publ. سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 284 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آینده های پیشرو: چشم اندازهای جهانی در مورد رهبری آموزشی: آموزش و پرورش / آموزش ویژه / عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Leading Futures : Global Perspectives on Educational Leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آینده های پیشرو: چشم اندازهای جهانی در مورد رهبری آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اولین کتاب در نوع خود در مورد رهبری آموزشی با دیدگاه جهانی این کتاب دیدگاه های متعددی را در مورد رهبری آموزشی از دیدگاه محققان، سیاست گذاران و دست اندرکاران ارائه می دهد. رهبری را در زمینه در نظر می گیرد و اهمیت تأثیرات فرهنگی را در شکل دادن و شکل گیری شیوه های رهبری برجسته می کند. در درجه اول به «آیندههای پیشرو» و چالشهایی که مدارس و سیستمهای مدارس پیشرو در عصر تغییرات سریع تکنولوژی با آن مواجه هستند، میپردازد. به شیوه های رهبری در چهار سطح مختلف (سیستم، حرفه ای، رهبر و یادگیرنده) نگاه می کند و ارتباطات موجود در آن را بررسی می کند. این کتاب استدلال میکند که این چهار سطح اغلب به طور مستقل مشاهده و توصیف میشوند، اما در واقعیت ذاتاً به هم پیوسته و یکپارچه مرتبط هستند. به طور خلاصه، این کتاب نگاهی چند سطحی، چند فرهنگی و چند بافتی به عملکرد آموزشی- رهبری معاصر دارد. از طریق این لنز مقایسه ای، ایده ها، دانش و بینش های جدیدی را ارائه می دهد که برای رهبران آموزشی در سراسر جهان مرتبط و در نهایت مفید است.
A first-of-its-kind book on educational leadership with a global perspective This book offers multiple perspectives on educational leadership from the viewpoint of scholars, policymakers and practitioners. It considers leadership in context and highlights the importance of cultural influences in shaping and forming leadership practices. It is primarily concerned with ‘leading futures'and the challenges faced by leading schools and school systems in an era of fast-paced technological change. It looks at leadership practices across four different levels (system, professional, leader and learner) and explores the connections therein. The book argues that these four levels are often viewed and described independently but in reality they are inherently interconnected and integrally related. In short, this book takes a multilevel, multicultural and multicontextual look at contemporary educational–leadership practice. Through this comparative lens, it presents new ideas, knowledge and insights that would be relevant and ultimately useful to educational leaders around the globe.
Cover Advance Praise Contents Acknowledgements International Comparisons: Critique, Culture and Context Section 1: System Level Leading Futures: System Transformation 1. Who’s Afraid of PISA: The Fallacy of International Assessments of System Performance 2. Economic Development and Competitiveness: A Primary Driver of School Reform Policy in the USA 3. Innovative Schools and Their Role in the Education Policy Cycle in Russia 4. School Leadership Development in Hong Kong: Taking a Retrospective and Prospective View on Policy and Practice 5. Movers and Shapers: Reframing System Leadership for the 21st Century 6. Leading System-wide Educational Improvement in Ontario Section 2: Professional Level Leading Futures: Leading Professional Learning 7. Exploring the Practice of Professional Learning Communities: Case of Hong Kong Primary Schools 8. Principal Preparation and Professional Development in Malaysia: Exploring Key Influences and Current Practice 9. Designing and Developing Australian Principal Certification: With the Profession, For the Profession 10. Networking for Educational Equity: Rethinking Improvement Within, Between and Beyond Schools 11. Leading Professional Learning to Improve Schools in Challenging Circumstances in Russia 12. Developing Leaders for Schools in Singapore Section 3: Leader and Learner Level Leading Futures: Leading Learning 13. Generation X Leaders in Global Cities: Emerging Perspectives on Recruitment, Retention and Succession Planning 14. Getting Beyond Our Fixation with Leaders’ Behaviours: Engaging with Leading Practice for Real 15. Leading Effective Pedagogy 16. Leading Future Pedagogies International Comparisons: Good or Misunderstood? About the Editors and Contributors Index