Leadership in Education

ویرایش: 1 
نویسندگان: Mark Brundrett,  Neil Burton,  Robert Smith  
سری: Centre for Educational Leadership and Management 
ISBN (شابک) : 0761940472, 9780761940470 
ناشر: SAGE Publications Ltd 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 223 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

«رهبری در آموزش و پرورش توجه فزاینده ای را به خود جلب می کند، و این متن سهم زیادی در بحث دارد. متن مفیدی که برای مخاطبان وسیعی از مدیران ارشد، معلمان، طراحان برنامه و پژوهشگران جذاب خواهد بود - پژوهش یادگیری و مهارت

"اگر کسی در یک مأموریت حقیقت یاب برای به دست آوردن بینش در مورد تفکر رهبری و عملکرد در آموزش بود، پس این کتاب منبع بسیار خوبی است" - اخبار آموزشی

< /b>

` این کتاب کمک بسیار خوبی به بحث جاری در مورد رهبری آموزشی می کند. این نظریه را با عمل ترکیب می کند و منبع مهمی برای بسیاری از جنبه های برنامه های توسعه رهبری در سطوح مختلف فراهم می کند. این کتاب برای خواننده دانشگاهی، دانشجوی کارشناسی ارشد و کسانی که در ارائه دوره های رهبری در سطح حرفه ای مشارکت دارند جذاب خواهد بود. دیدگاه بین المللی در مورد تجزیه و تحلیل تئوری و عمل رهبری، ادغام نمونه هایی از انواع محیط های فرهنگی و کاوش در آموزش در تمام مراحل از ابتدایی تا عالی وجود دارد - استفان مریل، کالج آموزش عالی Edge Hill، مجله آموزش ضمن خدمت

`رهبری در آموزش تجزیه و تحلیل عالی از بحث فعلی ارائه می دهد: به خوبی آگاه شده است در مورد تحقیق و عمل، مثبت اما انتقادی. این امر به ویژه در مورد آنچه که «پیشنهادات راه آهن کتابفروشی رهبری مستقل از زمینه» می نامد بسیار قوی است…. مقدار زیادی حکمت عملی در این صفحات بسیار قابل دسترس وجود دارد - مایکل دافی، مکمل آموزشی تایمز

این کتاب به رهبری در همه بخش ها، از ابتدایی تا آموزش عالی می پردازد. این یک دیدگاه بین المللی در مورد تجزیه و تحلیل تئوری و عمل رهبری، با ادغام نمونه هایی از محیط های فرهنگی مختلف ارائه می دهد.

نویسندگان طیف گسترده ای از دیدگاه های مفهومی در مورد رهبری ارائه می دهند. مضامین عبارتند از:

- اثربخشی مفاهیم رهبری متمرکز در مقابل توزیع شده

- تضاد بین شایستگی و مدل های آکادمیک توسعه رهبری

- تضاد بین کارکردگرا و مدل های دموکراتیک رهبری.

این مضامین در چهار بخش توسعه یافته اند:

- مفهوم سازی

- توسعه رهبری

- معلمان به عنوان رهبر

- رهبری در عمل

مشارکت کنندگان عبارتند از:

Clive Dimmock، Peter گرون، ماریان کولمن، پیتر ریبینز، ری بولام، پیتر نیوتن، کنت لیثوود، هلن گانتر، لین دیویس، کلایو هاربر و گراهام پیک

این کتاب توصیه می شود به همه دست اندرکاران مدیریت آموزشی، به ویژه برای دانش آموزان، معلمان، محققان، سیاست گذاران و مدیران آموزشی.

سری مرکز رهبری و مدیریت آموزشی ، ویرایش شده توسط تونی بوش، تأثیر تغییرات زیاد را بررسی می کند در مدیریت مدارس و کالج ها با تکیه بر شواهد تجربی. این رویکرد به جای توصیفی، تحلیلی است و بر اساس شواهد پژوهشی در مورد مؤثرترین روش‌های مدیریت مدارس نتیجه‌گیری می‌کند.

`Leadership in education is receiving increasing attention, and this text contributes much to the debate. A useful text that will appeal to a wide audience of senior managers, teachers, programme designers and researchers' - Learning and Skills Research

`If one were on a fact-finding mission to gain insight into leadership thought and practice in education, then this book is an excellent resource' - Education News

`This book makes an excellent contribution to the current debate on Educational Leadership. It blends theory with practice and provides an important resource for many aspects of leadership development programmes at a variety of levels. The book will appeal to the academic reader, the postgraduate student and those involved in providing leadership courses at a professional level. There is an international perspective on the analysis of leadership theory and practice, integrating examples from a variety of cultural settings and exploring education at all phases from primary to higher' - Stephen Merrill, Edge Hill College of Higher Education, Journal of In-Service Education

`Leadership in Education offers an excellent analysis of the current debate: well informed on research and practice, positive but critical. It is particularly strong on what it calls "the railway-bookstall offerings of context-independent leadership"…. There is a great deal of practical wisdom within these very accessible pages' - Michael Duffy, Times Educational Supplement

This book deals with leadership in all sectors, from primary to higher education. It presents an international perspective on the analysis of leadership theory and practice, with the integration of exemplars from different cultural settings.

The authors provide a wide range of conceptual perspectives on leadership. Themes include:

- the efficacy of centralized versus distributed concepts of leadership

- the contrast between competency and academic models of leadership development

- the contradistinction between functionalist and democratic models of leadership.

These themes are developed in four sections:

- Conceptualization

- Leadership development

- Teachers as leaders

- Leadership in practice

Contributors include:

Clive Dimmock, Peter Gronn, Marianne Coleman, Peter Ribbins, Ray Bolam, Peter Newton, Kenneth Leithwood, Helen Gunter, Lynn Davis, Clive Harber and Graham Peeke

This book is recommended to all involved in educational management, particularly to students, teachers, researchers, policy makers and educational administrators.

The Centre for Educational Leadership and Management series, edited by Tony Bush, examines the impact of the many changes in the management of schools and colleges, drawing on empirical evidence. The approach if analytical rather than descriptive and generates conclusions about the most effective ways of managing schools on the basis of research evidence.