برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know

دانلود کتاب استراتژی های یادگیری زبان: آنچه که هر معلم باید بداند

مشخصات کتاب

Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش: 1 
نویسندگان: Rebecca L.(Rebecca L. Oxford) Oxford  
سری:  
ISBN (شابک) : 0838428622, 9780838428627 
ناشر: Heinle ELT 
سال نشر: 1990 
تعداد صفحات: 177 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 76 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب استراتژی های یادگیری زبان: آنچه که هر معلم باید بداند: آموزش، روش های تدریس، روش های آموزش زبان های خارجی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 9

در صورت تبدیل فایل کتاب Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استراتژی های یادگیری زبان: آنچه که هر معلم باید بداند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب استراتژی های یادگیری زبان: آنچه که هر معلم باید بداند

بر اساس تحقیقات فعلی، این متن به معلمان ESL/EFL و زبان های خارجی توصیه های عملی برای توسعه راهبردهای یادگیری زبان دوم دانش آموزان خود ارائه می دهد. پیشنهادات دقیق برای استفاده از استراتژی در هر یک از چهار مهارت زبان و همچنین مطالعات موردی و مدل‌هایی برای تنظیم برنامه‌های مشابه گنجانده شده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Based on current research, this text provides ESL/EFL and foreign language teachers with practical recommendations for developing their students' second language learning strategies. Detailed suggestions for strategy use in each of the four language skills are included as well as case studies and models for setting up similar programs.

فهرست مطالب

000a......Page 1
000b......Page 2
000c......Page 3
000d......Page 4
000e......Page 5
001......Page 6
002003......Page 7
004005......Page 8
006007......Page 9
008009......Page 10
010011......Page 11
012013......Page 12
014015......Page 13
016017......Page 14
018019......Page 15
020021......Page 16
022023......Page 17
024025......Page 18
026027......Page 19
028029......Page 20
030031......Page 21
032033......Page 22
034035......Page 23
036037......Page 24
038039......Page 25
040041......Page 26
042043......Page 27
044045......Page 28
046047......Page 29
048049......Page 30
050051......Page 31
052053......Page 32
054055......Page 33
056057......Page 34
058059......Page 35
060061......Page 36
062063......Page 37
064065......Page 38
066067......Page 39
068069......Page 40
070071......Page 41
072073......Page 42
074075......Page 43
076077......Page 44
078079......Page 45
080081......Page 46
082083......Page 47
084085......Page 48
086087......Page 49
088089......Page 50
090091......Page 51
092093......Page 52
094095......Page 53
096097......Page 54
098099......Page 55
100101......Page 56
102103......Page 57
104105......Page 58
106107......Page 59
108109......Page 60
110111......Page 61
112113......Page 62
114115......Page 63
116117......Page 64
118119......Page 65
120121......Page 66
122123......Page 67
124125......Page 68
126127......Page 69
128129......Page 70
130131......Page 71
132133......Page 72
134135......Page 73
136137......Page 74
138139......Page 75
140141......Page 76
142143......Page 77
144145......Page 78
146147......Page 79
148149......Page 80
150151......Page 81
152153......Page 82
154155......Page 83
156157......Page 84
158159......Page 85
160161......Page 86
162163......Page 87
164165......Page 88
166167......Page 89
168169......Page 90
170171......Page 91
172173......Page 92
174175......Page 93
176177......Page 94
178179......Page 95
180181......Page 96
182183......Page 97
184185......Page 98
186187......Page 99
188189......Page 100
190191......Page 101
192193......Page 102
194195......Page 103
196197......Page 104
198199......Page 105
200201......Page 106
202203......Page 107
204205......Page 108
206207......Page 109
208209......Page 110
210211......Page 111
212213......Page 112
214215......Page 113
216217......Page 114
218219......Page 115
220221......Page 116
222223......Page 117
224225......Page 118
226227......Page 119
228229......Page 120
230231......Page 121
232233......Page 122
234235......Page 123
236237......Page 124
238239......Page 125
240241......Page 126
242243......Page 127
244245......Page 128
246247......Page 129
248249......Page 130
250251......Page 131
252253......Page 132
254255......Page 133
256257......Page 134
258259......Page 135
260261......Page 136
262263......Page 137
264265......Page 138
266267......Page 139
268269......Page 140
270271......Page 141
272273......Page 142
274275......Page 143
276277......Page 144
278279......Page 145
280281......Page 146
282283......Page 147
284285......Page 148
286287......Page 149
288289......Page 150
290291......Page 151
292293......Page 152
294295......Page 153
296297......Page 154
298299......Page 155
300301......Page 156
302303......Page 157
304305......Page 158
306307......Page 159
308309......Page 160
310311......Page 161
312313......Page 162
314315......Page 163
316317......Page 164
318319......Page 165
320321......Page 166
322323......Page 167
324325......Page 168
326327......Page 169
328329......Page 170
330331......Page 171
332333......Page 172
334335......Page 173
336337......Page 174
338339......Page 175
340341......Page 176
342343......Page 177