ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Language and Experience: Evidence from the Blind Child (Cognitive Science Series)

دانلود کتاب زبان و تجربه: شواهدی از کودک نابینا (مجموعه علوم شناختی)

Language and Experience: Evidence from the Blind Child (Cognitive Science Series)

مشخصات کتاب

Language and Experience: Evidence from the Blind Child (Cognitive Science Series)

دسته بندی: علمی-مردمی
ویرایش: illustrated edition 
نویسندگان:   
سری: Cognitive science series 
ISBN (شابک) : 9780674510258, 0674510259 
ناشر: Harvard University Press 
سال نشر: 1985 
تعداد صفحات: 268 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Language and Experience: Evidence from the Blind Child (Cognitive Science Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان و تجربه: شواهدی از کودک نابینا (مجموعه علوم شناختی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Preface......Page 8
Contents......Page 14
1. Language and Experience......Page 18
2. The Development of Speech in Blind Children......Page 39
3. The Meaning of Sighted Verbs: Look as the Blind Child Applies It to Herself......Page 68
4. The Meaning of Sighted Verbs: Look and See as the Blind Child Applies Them to Others......Page 87
5. Saying Look and See, and Judging How to Do So......Page 102
6. How Kelli Learned Visual Terms: The Environmental Model......Page 115
7. Syntactic and Ostensive Supports for Verb Learning......Page 137
8. A Blind Child’s Understanding of Color Terms......Page 174
9. Speculations on the Concept ‘Natural Concept’......Page 191
10. Final Thoughts......Page 216
Notes......Page 222
References......Page 248
Index......Page 260




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی