مشخصات کتاب

Language, Power, and Resistance: Mainstreaming Deaf Education

ویرایش:  
نویسندگان: Elizabeth S. Mathews  
سری:  
ISBN (شابک) : 194483804X, 9781944838041 
ناشر: Gallaudet University Press 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 185 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Language, Power, and Resistance: Mainstreaming Deaf Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان، قدرت و مقاومت: جریان سازی آموزش ناشنوایان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب زبان، قدرت و مقاومت: جریان سازی آموزش ناشنوایان

سیاست فعلی آموزش دانش‌آموزان ناشنوا و ناشنوا (DHH) در یک محیط معمولی، به‌جای محیط‌های جداشده مدارس ناشنوایان، به عنوان یک گام مثبت رو به جلو در ایجاد برابری بیشتر برای دانش‌آموزان DHH به تصویر کشیده شده است. الیزابت اس. ماتیوس در زبان، قدرت و مقاومت، این ادعا را از طریق تحقیقات کیفی با کودکان DHH در جمهوری ایرلند، خانواده‌ها، معلمان و تجربیات آنها از سیستم آموزشی بررسی می‌کند. ماتیوس در حالی که به بافت تاریخی آموزش ناشنوایان حساس است، بر سیستم آموزشی معاصر و روش‌هایی تمرکز می‌کند که در آن دستور کار جریان اصلی در بحث‌های بزرگ‌تر درباره طبقه‌بندی، درمان و عادی‌سازی کودکان DHH قرار می‌گیرد. پژوهشی که این کتاب بر آن استوار است، پیامدهایی را که جریان اصلی برای تنش‌های بین مدل پزشکی هژمونیک ناشنوایی و مدل اجتماعی ناشنوایی دارد، بررسی کرد. این جلد به بررسی چگونگی استفاده از انواع مختلف قدرت در سیستم آموزشی ناشنوایان برای ایجاد، حفظ و همچنین مقاومت در برابر دیدگاه‌های پزشکی درباره ناشنوایی می‌پردازد. ماتیوس این بحث را به عنوان یکی از روابط قدرت بین والدین، فرزندان و متخصصانی که در سیستم کار می کنند، چارچوب می دهد. او به چگونگی استفاده از اشکال مختلف قدرت برای تأثیرگذاری بر تصمیمات، مقاومت در برابر تصمیمات و شکل دادن به ساختار و ارائه آموزش ناشنوایان می پردازد. یافته های نویسنده سهم قابل توجهی در بحث های مربوط به آموزش فراگیر برای دانش آموزان DHH است و در زمینه های اجتماعی و جغرافیایی بی شماری طنین انداز خواهد شد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The current policy of educating d/Deaf and h/Hard of hearing (DHH) students in a mainstream setting, rather than in the segregated environments of deaf schools, has been portrayed as a positive step forward in creating greater equality for DHH students. In Language, Power, and Resistance, Elizabeth S. Mathews explores this claim through qualitative research with DHH children in the Republic of Ireland, their families, their teachers, and their experiences of the education system. While sensitive to the historical context of deaf education, Mathews focuses on the contemporary education system and the ways in which the mainstreaming agenda fits into larger discussions about the classification, treatment, and normalization of DHH children. The research upon which this book is based examined the implications that mainstreaming has for the tensions between the hegemonic medical model of deafness and the social model of Deafness. This volume explores how different types of power are used in the deaf education system to establish, maintain, and also resist medical views of deafness. Mathews frames this discussion as one of power relations across parents, children, and professionals working within the system. She looks at how various forms of power are used to influence decisions, to resist decisions, and to shape the structure and delivery of deaf education. The author's findings are a significant contribution to the debates on inclusive education for DHH students and will resonate in myriad social and geographic contexts.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Latin for People -- Latina Pro Populo

دانلود کتاب Conscience on Trial: The Fate of Fourteen Pacifists in Stalin’s Ukraine, 1952-1953

دانلود کتاب Biocombinatorial Approaches for Drug Finding

دانلود کتاب Atlas of Radiologic-Cytopathologic Correlations

دانلود کتاب Missouri's murderous matrons: Emma Heppermann and Bertha Gifford