دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Lads and Ladettes in School
دانلود کتاب بچه ها و عروسک ها در مدرسه
مشخصات کتاب
Lads and Ladettes in School
ویرایش: 1
نویسندگان: Carolyn Jackson
سری:
ISBN (شابک) : 0335217702, 9780335225910
ناشر:
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 199
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 59,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Lads and Ladettes in School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بچه ها و عروسک ها در مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بچه ها و عروسک ها در مدرسه
این کتاب برنده جایزه اول جایزه کتاب انجمن مطالعات آموزشی در سال 2006 است. "به عنوان یک کارگر جوان و محقق، این کتاب را خواندنی جذاب و جذاب یافتم! تجزیه و تحلیل و کاوش مفیدی در مورد "ضد طبقه بندی شده و جنسیتی" ارائه می کند. -اخلاق مدرسه در حال حاضر در بسیاری از مدارس وجود دارد، و تجزیه و تحلیل معناداری را برای دانشگاهیان، سیاستگذاران و متخصصان و هر کسی که به جنسیت، آموزش و پرورش و جوانان علاقه مند است ارائه می دهد. تحصیلات\". [بنابراین] از همه کسانی که به آنچه در مدارس می گذرد می خواهم این کتاب را بخوانند، با داده های جذاب و استدلال های ظریف آن. به چگونگی و چرایی رفتارهای دختران و پسران در مدارس می پردازد. این روش‌هایی را بررسی می‌کند که در آن دانش‌آموزان در مورد فشارها برای محبوب و «باحال» در مدرسه در کنار فشار برای عملکرد تحصیلی مذاکره می‌کنند. همچنین با ترس از شکست تحصیلی و اجتماعی که بر زندگی و تجربیات مدرسه دانش آموزان تأثیر می گذارد، سروکار دارد. به طور گسترده از صدای دانش‌آموزان در مدارس متوسطه استفاده می‌کند، سؤالات کلیدی در مورد رفتارهای نازک را بررسی می‌کند، مانند: آیا دختران جوان‌تر می‌شوند - و اگر چنین است، کدام دختران؟ آیا دختران و پسران نسخه‌های متمایز از تنبلی دارند؟ انگیزه رفتارهای نازک چیست؟ عواقب رفتارهای تنومند برای دانش آموزان چیست؟ پیامدهای آن برای معلمان و مدارس چیست؟ نویسنده نظریه‌ها و تحقیقات کلیدی معاصر در مورد مردانگی و زنانگی را با نظریه‌های روان‌شناختی اجتماعی و تحقیق در مورد انگیزه‌ها و اهداف تحصیلی به منظور درک پیچیدگی‌های رفتارهای دختران و پسران در هم می‌پیوندد. این کتاب موضوعی خواندنی کلیدی برای دانش‌آموزان، دانشگاهیان و پژوهشگران آموزش، جامعه‌شناسی و روان‌شناسی و همچنین معلمان مدارس و سیاستگذاران آموزش و پرورش است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is the first prize winner of the Society for Educational Studies book award 2006. 'As a practising youth worker and researcher, I found this book a fascinating and engaging read!It provides a useful analysis and exploration of the classed and gendered 'anti-school' ethic in place presently within many schools, and it will provide a meaningful analysis for academics, policymakers and practitioners and anyone with an interest in gender, education and young people' - Fin Cullen, Goldsmiths College, Review in "Gender and Education". I would [therefore] urge everyone concerned with what is happening in schools to read this book, with its fascinating data and nuanced arguments' - Heather Mendick, London Metropolitan University - Review in "British Journal of Educational Studies".This innovative book looks at how and why girls and boys adopt 'laddish' behaviours in schools. It examines the ways in which students negotiate pressures to be popular and 'cool' in school alongside pressures to perform academically. It also deals with the fears of academic and social failure that influence pupils' school lives and experiences. Drawing extensively on the voices of students in secondary schools, it explores key questions about laddish behaviours, such as: Are girls becoming more laddish - and if so, which girls? Do boys and girls have distinctive versions of laddishness? What motivates laddish behaviours? What are the consequences of laddish behaviours for pupils? What are the implications for teachers and schools?The author weaves together key contemporary theories and research on masculinities and femininities with social psychological theories and research on academic motives and goals, in order to understand the complexities of girls' and boys' behaviours. This topical book is key reading for students, academics and researchers in education, sociology and psychology, as well as school teachers and education policy makers.
