La formation a l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire : Dans le contexte des reformes par competences

LA FORMATION À L\'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DES TECHNOLOGIES AU SECONDAIRE......Page 2
Table des matières......Page 8
Introduction_L’enseignement des scienceset des technologies......Page 14
Partie 1_Enjeux et finalités de l\'enseignement des sciences et des technologies dans le cadre des réformes par compétences......Page 22
Chapitre 1_Différentes visions de la cultures cientifique et technologique......Page 24
Chapitre 2_La part de l’école dans le développement d’une culture scientifique et technique......Page 54
Chapitre 3_Pour une approche plus critique du travail pratique en science à l’école......Page 72
Chapitre 4_Les sciences et la technologie au collège......Page 110
Partie 2_Regards sur la formation à l\'enseignement des sciences et des technologies......Page 132
Chapitre 5_Statut des disciplines scientifiques dans le cadre de la formation par compétences à l’enseignement des sciences au secondaire......Page 134
Chapitre 6_Une approche par la pratique des réformes en enseignement et en apprentissage des sciences......Page 170
Chapitre 7_Étudier la pratique enseignante dans sa complexité......Page 206
Conclusion_De la nécessité de finalités explicites pour assurer des pratiques adéquates......Page 260
Notices biographiques......Page 274