ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Knowledge of Meaning: An Introduction to Semantic Theory

دانلود کتاب دانش معنا: درآمدی بر نظریه معنایی

Knowledge of Meaning: An Introduction to Semantic Theory

مشخصات کتاب

Knowledge of Meaning: An Introduction to Semantic Theory

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780262121934, 0262621002 
ناشر: Mit Pr 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 614 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 68 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 38,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانش معنا: درآمدی بر نظریه معنایی: زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان‌شناسی، معناشناسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge of Meaning: An Introduction to Semantic Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانش معنا: درآمدی بر نظریه معنایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دانش معنا: درآمدی بر نظریه معنایی

بسیاری از کتاب‌های درسی در معناشناسی رسمی، همگی نسخه یا مقدمه‌ای از همان پارادایم در نظریه معنایی هستند: گرامر مونتاگ. \"شناخت معنا\" بر اساس فرضیات مختلف و تاریخ متفاوت است. این تنها مقدمه برای معناشناسی نظری حقیقت برای زبان‌های طبیعی است، که نظریه معنایی را به طور کامل در برنامه چامسکیان مدرن در نظریه زبان‌شناختی ادغام می‌کند و معناشناسی زبان‌شناختی را به تحقیقات در جاهای دیگر در روان‌شناسی و فلسفه شناختی متصل می‌کند. به این ترتیب، بهتر در یک برنامه فارغ التحصیل یا دوره کارشناسی مدرن در زبان شناسی، علوم شناختی یا فلسفه می گنجد. علاوه بر این، از آنجایی که ابزارهای فنی به کار می‌رود برای آموزش و تسلط بسیار ساده‌تر هستند، \"دانش معنا\" را می‌توان توسط شخصی که در درجه اول یک معناشناس نیست آموزش داد. به گفته نویسندگان، معناشناسی زبانی را می توان به عنوان یک موضوع مستقل اما تنها به عنوان بخشی از روانشناسی شناختی مورد مطالعه قرار داد. مطالعه صلاحیت شناختی خاص انسان است که بر معانی کلمات و عبارات حاکم است. لارسون و سگال استدلال می کنند که سخنرانان دانش ناخودآگاهی در مورد قواعد معنایی زبان خود دارند و آنها پیشنهادهای عینی و با انگیزه تجربی در مورد نظریه رسمی این شایستگی بر اساس کار آلفرد تارسکی و دونالد دیویدسون ارائه می دهند. این نظریه به طیف گسترده‌ای از ساخت‌ها که در زبان طبیعی رخ می‌دهند، شامل گزاره‌ها، اسم‌های خاص، ضمایر و مصداق‌ها، کمی‌کننده‌ها، توصیف‌های معین، عبارات تشبیهی، متمم‌های جملاتی و قیدها گسترش می‌یابد. «شناخت معنا» به بحث های فلسفی، تجربی و صوری اهمیت یکسانی می دهد. این نه تنها به مسائل تجربی معناشناسی زبانی می‌پردازد، بلکه به پرسش‌های مفهومی اساسی آن، از جمله رابطه حقیقت با معنا و روش‌شناسی نظریه‌پردازی معنایی می‌پردازد. تمرین های متعددی در کتاب گنجانده شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Many textbooks in formal semantics are all versions of, or introductions to, the same paradigm in semantic theory: Montague Grammar. "Knowledge of Meaning" is based on different assumptions and a different history. It provides the only introduction to truth-theoretic semantics for natural languages, fully integrating semantic theory into the modern Chomskyan programme in linguistic theory and connecting linguistic semantics to research elsewhere in cognitive psychology and philosophy. As such, it better fits into a modern graduate or undergraduate programme in linguistics, cognitive science, or philosophy. Furthermore, since the technical tools it employs are much simpler to teach and to master, "Knowledge of Meaning" can be taught by someone who is not primarily a semanticist. Linguistic semantics can be studied as a stand-alone subject but only as part of cognitive psychology, the authors assert. It is the study of a particular human cognitive competence governing the meanings of words and phrases. Larson and Segal argue that speakers have unconscious knowledge about the semantic rules of their language, and they present concrete, empirically motivated proposals about a formal theory of this competence based on the work of Alfred Tarski and Donald Davidson. The theory is extended to a wide range of constructions occurring in natural language, including predicates, proper nouns, pronouns and demonstratives, quantifiers, definite descriptions, anaphoric expressions, clausal complements and adverbs. "Knowledge of Meaning" gives equal weight to philosophical, empirical and formal discussions. It addresses not only the empirical issues of linguistic semantics but also its fundamental conceptual questions, including the relation of truth to meaning and the methodology of semantic theorizing. Numerous exercises are included in the book.



فهرست مطالب

chap6.pdf......Page 1
/var/tmp/PDF18966.pdf......Page 2
page 2......Page 3
page 3......Page 4
pê~e$l......Page 5
page 5......Page 6
page 6......Page 7
page 7......Page 8
page 8......Page 9
page 9......Page 10
pÇš� 1·......Page 11
page 11......Page 12
page 12......Page 13
page 13......Page 14
page 14......Page 15
page 15......Page 16
pÕ·C 1æ......Page 17
page 17......Page 18
page 18......Page 19
page 19......Page 20
page 20......Page 21
page 21......Page 22
page 22......Page 23
page 23......Page 24
page 24......Page 25
page 25......Page 26
pfl÷ fiÊ......Page 27
page 27......Page 28
page 28......Page 29
p¿O ‘9......Page 30
page 30......Page 31
/web/fernando/library/books/mitpress/0262621002/notice.pdf......Page 32




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی