دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Alvin R. Tarlov, Michelle Precourt Debbink سری: ISBN (شابک) : 1403979936, 9780230610415 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 273 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Investing in Early Childhood Development: Evidence to Support a Movement for Educational Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سرمایه گذاری در رشد اولیه کودکی: شواهدی برای حمایت از جنبش برای تغییر آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جنبش ملی به سمت گسترش گسترده آموزش و توسعه دوران کودکی به ابتکارات فردی دولت به ایالت تبدیل شده است. مشارکتکنندگان شواهدی را ارائه میکنند که دولتها را تشویق میکند تا این هدف را انجام دهند، اطلاعاتی را در اختیار مدافعان قرار میدهند که برای طرح ادعای خود نیاز دارند، و دولتها و مدافعان را در ایجاد اراده عمومی و سیاسی برای تغییر راهنمایی میکنند. پیشرفت های بزرگ در علوم رشد کودک و رشد مغز، پایه و اساس جدیدی از فکر را در مورد برنامه های دوران کودکی (پیش دبستانی) برای کودکان 3 و 4 ساله فراهم کرده است. یازده فصل در سه بخش سازماندهی شده است: I, The Science; II، برنامه های مداخله در دوران کودکی. III، کنش اجتماعی و مسائل سیاست عمومی. مطالعه ای الهام بخش که همچنین جدی و آموزنده است. روانشناسان، معلمان و اساتید و سیاست گذاران آموزش و پرورش.
The national movement toward massive expansion of early childhood education and development has evolved into individual state-by-state initiatives. Contributors set forth the evidence that will encourage states to take up this cause, provide advocates with the information they will need to make their case, and guide states and advocates in building a public and political will for change. Great advancements in the sciences of child development and brain development have provided a whole new foundation of thought regarding early childhood programs (preschooling) for 3- and 4-year-olds. The eleven chapters are organized into three sections: I, The Science; II, Early Childhood Intervention Programs; III, Social Action and Public Policy Issues. An inspiring read that is also serious and instructive.psychologists, teachers, and education professors and policymakers.
Front Matter....Pages i-xxiv
Front Matter....Pages 1-1
Building Brain Architecture and Chemistry: A Primer for Policymakers....Pages 3-25
Children Develop in an Environment of Relationships....Pages 27-40
The Coproduction of Human Development and Health....Pages 41-64
Front Matter....Pages 65-65
Effective Early Childhood Programs: Turning Knowledge Into Action....Pages 67-84
Learning from Others: State Efforts to Expand Services and Build Systems of Early Care and Education....Pages 85-112
North Carolina’s Early Childhood Initiative: The Smart Start Story and Its Evaluation....Pages 113-129
The Texas Plan....Pages 131-156
Front Matter....Pages 157-157
Demographic and Related Economic Transformations of Texas: Implications for Early Childhood Development and Education....Pages 159-176
Can Society Profit from Investing in Early Education Programs?....Pages 177-188
Financing Early Childhood Care and Education Systems: A Standards-Based Approach....Pages 189-214
The Framing of Early Child Development and Education: Lessons from Communications Research....Pages 215-235
Back Matter....Pages 237-248